Showing posts with label စာေပေဆာင္းပါး. Show all posts
Showing posts with label စာေပေဆာင္းပါး. Show all posts

November 15, 2010

လွပစြာ သေဘာထားကြဲၾကပါစို႔


(က)
က်ေနာ္ စာေပနယ္ကို စတင္ေျခခ်တာ ၁၉၇၃ ခုႏွစ္ကပါ။ မိုးေဝမဂၢဇင္းမွာ “ ကြမ္စီျပည္နယ္ထဲက ေျပာက္က်ားရဲေဘာ္မ်ား ” အဂၤလိပ္ဘာသာျပန္ တရုတ္ကဗ်ာတစ္ပုဒ္ကို ျမန္မာဘာသာျပန္ဆိုခဲ့တဲ့ကဗ်ာဟာ က်ေနာ့္ဘဝရဲ့ ပထမဆံုးေသာ  ပံုႏွိပ္ေဖၚျပခံရတဲ့ စာမူ ျဖစ္ပါတယ္။
ဒါေပမယ့္ အဲဒီႏွစ္ထဲမွာပဲ မိုးေဝစင္ေပၚက ဆင္းလိုက္ၾကဖို႔ မိုးေဝကဗ်ာဆရာေတြက ဆံုးျဖတ္လိုက္ၾကတဲ့အခါ က်ေနာ္လည္း က်ေနာ္တို ့အားထားရာ တခုတည္းေသာ မိုးေဝ စင္ေပၚက ျပန္ဆင္းခဲ့တာ ၁၉ရ၈  အထိပဲ ဆိုပါေတာ့။ ( မိုးေဝစာေပမဂၢဇင္းကို ဘာေၾကာင့္ မိုးေဝကဗ်ာဆရာ အမ်ားစုက စြန္ ့ခြါလိုက္ၾကတယ္ဆိုတဲ့ကိစၥက အခု က်ေနာ္ ေရးမယ့္ ေဆာင္းပါးနဲ ့တိုက္ရုိက္ မသက္ဆိုင္လို ့ေနာင္ အေျခအေနေပးမွပဲ ေရးပါ့မယ္။)

April 16, 2010

ပိေတာက္အသစ္ ရင္ခုန္သံအသစ္နဲ ့ႏွစ္သစ္


(က)

ျမန္မာ ကဗ်ာေတြထဲမွာ ကဗ်ာသမိုင္းရဲ့ အခ်ိဳးအေကြ ့တခုကို ကဗ်ာတပုဒ္ထဲနဲ ့ခ်ိဳးေကြ ့သြားနိဳင္ေလာက္ေအာင္ျဖစ္ေစတဲ့့ ကဗ်ာမ်ိဳး ရွိပါတယ္။ ဆိုလိုတာက အဲဒီကဗ်ာက ခင္းလိုုက္ေဖါက္လိုက္တဲ့ လမ္းသစ္အတိုင္း ေနာက္ပိုင္းကဗ်ာေတြက ဆက္ၿပီးေလွ်ာက္လာၾကတဲ့သေဘာကို က်ေနာ္ဆိုလိုတာပါ။ ဒီကဗ်ာရဲ့ အတတ္ပညာနဲ ့အေၾကာင္းအရာဟာ သူ ့အရင္ေပၚခဲ့တဲ့ ကဗ်ာေတြနဲ ့လံုးဝမတူေတာ့ပဲ အစဥ္အလာေဟာင္းက ရုန္းထြက္လိုက္တဲ့ ကဗ်ာသစ္အမ်ိဳးအစားသေဘာျဖစ္ပါတယ္။

ဒီေနရာမွာ အဲသလို ခ်ိဳးနိဳင္ေကြ ့နိဳင္တဲ့ ေခတ္ေျပာင္းကဗ်ာတပုဒ္မွာ ထူးျခားတဲ့လကၡဏာရပ္ေတြလည္း ရွိပါတယ္။ ဒီလိုေခတ္ေျပာင္းကဗ်ာတပုဒ္္ျဖစ္ဖို ့ဆိုတာကလည္း အတတ္ပညာတခုတည္း ဒါမွမဟုတ္ အေၾကာင္းအရာတခုတည္း သစ္လို ့ေျပာင္းလို ့ခ်ိဳးလို ့ရတာမ်ိဳးမဟုတ္ပါဘူး။ အတတ္ပညာေကာ အေၾကာင္းအရာပါ ေျပာင္းလဲရတဲ့လကၡဏာ ရွိဖို ့လိုအပ္ပါတယ္။ အကာနဲ ့အႏွစ္ သို ့မဟုတ္ ထုနဲ ့ေစါက္ ႏွစ္မ်ိဳးစလံုး ေျပာင္းရတာမ်ိဳးလို ့လည္း ေျပာနိဳင္ပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ အဲဒီေျပာင္းလဲ ခ်ိဳးေကြ ့လုိက္တယ္ဆိုတဲ့ကဗ်ာမ်ိဳးမွာ သူ ့အေၾကာင္းအရာနဲ ့သူ ့အတတ္ပညာဟာ အံဝင္ခြင္က်ျဖစ္ေနတာကို အေသအခ်ာေတြ ့လိုက္ရတဲ့အခ်က္ကလည္္း တကယ့္ကို ထူးျခားေလးနက္တဲ့ကိစၥပါပဲ။ တခ်ိဳ ့ကဗ်ာေတြလို အေၾကာင္းအရာသစ္ေပမယ့္ အတတ္ပညာကေဟာင္းေနျပန္တာမ်ိဳး၊ တခါ အတတ္ပညာက သစ္ေပမယ့္ အေၾကာင္းအရာက ေဟာင္းေနတာမ်ိဳး။ အဲသလို ‘ပန္းအိုးနဲ ့ပန္း↓ မကိုက္ညီ မလိုက္ဖက္တာမ်ိဳးျဖစ္ေနတဲ့ ကဗ်ာေတြနဲ ့လံုးဝမတူတဲ့ ထူးျခားတဲ့လကၡဏာေတြလည္းရွိေနတဲ့ ဒီလိုကဗ်ာအမ်ိဳးအစားမ်ိဳးဟာ ကဗ်ာသမိုင္းအသစ္ကို ဆြဲဖြင့္လိုက္တဲ့ကဗ်ာ ျဖစ္ေနတတ္ပါတယ္။

ျမန္မာကဗ်ာသမိုင္းမွာ ကဗ်ာသမိုင္းအသစ္တခုကို ကဗ်ာတပုဒ္ထဲနဲ ့ပြင့္ေအာင္ ဖြင့္နိဳင္တဲ့ ဖြင့္နိဳင္စြမ္းတဲ့ကဗ်ာတပုဒ္ရွိပါတယ္။ အဲဒါကေတာ့ ဆရာ“ေဇာ္ဂ်ီ↔ ရဲ့ “ပိေတာက္ပန္း↔ ကဗ်ာပါပဲ။ ဒီေဆာင္းပါးမွာ ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာရဲ့ အတတ္ပညာအသစ္နဲ ့အေၾကာင္းအရာအသစ္ကို ေလ့လာၾကည့္မွာျဖစ္ပါတယ္။

ဆရာေဇာ္ဂ်ီဟာ “ပိေတာက္ပန္း↔ ကဗ်ာကို ၁၉၂၈ခုႏွစ္မွာ ေရးပါတယ္။ တကၠသိုလ္က ပညာတတ္ လူငယ္ တခ်ိဳ ့အေနာက္တိုင္းစာေပရဲ့ ေရးပံုဖြဲ ့ပံု ခံစားပံုေတြကိိုထိေတြ ့ခံစားရင္းက ျမန္မာကဗ်ာနဲ ့အေနာက္တိုင္းကဗ်ာကို စရနယ္ၿပီး ကဗ်ာအသစ္စမ္းသပ္ပံုေဖၚဖို ့လုပ္ၾကရင္းက “ပိေတာက္ပန္း↔ ကဗ်ာကို ဆရာေဇာ္ဂ်ီ ေရးဖြဲ ့နိဳင္လိုက္တာပဲလို ့ယူဆမိပါတယ္။ စရနယ္တယ္လို ့က်ေနာ္ေျပာခဲ့ပါတယ္။ ဒီေနရာမွာ ဆရာေဇာ္ဂ်ီက အေနာက္တိုင္းကဗ်ာကို ျမန္မာကဗ်ာနဲ ့ေရာစပ္တဲ့အခါ အတံုးလိုက္အတစ္လိုက္၊ ဒါမွမဟုတ္ ပံုတူကူးခ်တာမ်ိဳး မဟုတ္ပါဘူး။ ကိုယ့္အမ်ိဳးသားဟန္ ကိုယ့္အမ်ိဳးသားယဥ္ေက်းမွဳကို အေနာက္တိုင္းအတတ္ပညာနဲ ့တကယ့္ကို လိုက္ေလ်ာညီေထြျဖစ္ေအာင္ ေရာၿပီးနယ္ၿပီး စရနယ္ၿပီးမွ ဒီကဗ်ာကို ေရးလိုက္တဲ့သေဘာပါပဲ။ “အရိုးကို အရြက္မဖံုးေစတဲ့နည္း↔ကို အသံုးျပဳၿပီးမွ ဒီကဗ်ာကိုေရးလိုက္တာပါ။

ဆရာေဇာ္ဂ်ီက ပိေတာက္ပန္း ကဗ်ာကို ေရးဖြဲ ့လိုက္တဲ့တခ်ိန္ထဲမွာ ဆရာေဇာ္ဂ်ီနဲ ့ေခတ္ၿပိဳင္ အထူးသျဖင့္ ဆရာေဇာ္ဂ်ီနဲ ့အေတာင္တူငွက္မ်ားလို ့ဆိုရမယ့္ တကၠသိုလ္ ပညာတတ္ လူငယ္တခ်ိဳ ့ကလည္း အေနာက္တိုင္းကဗ်ာ အေရးအဖြဲ ့နဲ ့အေၾကာင္းအရာေတြကို ျမန္မာကဗ်ာနယ္ပယ္ထဲ စမ္းသပ္ကိုင္းကူးလာေနၾကပါတယ္။ အထင္ရွားဆံုးကေတာ ့ ဆရာ “မင္းသုဝဏ္↔ ပါပဲ။ဒီလူငယ္ေတြဟာ တခ်ိန္တုန္းက ျမန္မာကဗ်ာဆရာေတြ ဘယ္လိုမွ စိတ္အာသီသ မက်ေရာက္ခဲ့ဖူးတဲ့ နယ္ေျမေတြဆီ ေျခဆန္ ့လက္ဆန္ ့လုပ္ခဲ့ၾကပါတယ္။ ဥပမာ အိမ္မွာေမြးတဲ့ ေၾကာင္၊ ဘဲ၊ အစရွိတဲ့ သတၱဝါေလးေတြကအစ ေခါင္းေပါင္းစ၊ ေရလွိဳင္း၊ လတာျပင္၊ ျမက္ရိပ္သမား အစရွိတဲ့ ေလာကအဂၤါရပ္နယ္ပယ္ထဲက အရာဝတၳဳအသီးသီးဆီကို အေတြးအျမင္ခ်ဲ ့ထြင္လာခဲ့ၾကပါတယ္။ ဒါက အေနာက္တိုင္းမွာ ေရာ္မန္တိက ကဗ်ာဆရာေတြျဖစ္ၾကတဲ့ “ယိစ္↔တို ့ “ကိစ္↔တို ့“ဘိုင္ရြန္↔တို ့ရဲ့ ကဗ်ာလမ္းေၾကာင္းအတိုင္း သဘာဝေလာကထဲ အရင္ကထက္ပိုၿပီး ဝင္ၾက ႏွိဳက္ၾကတဲ့သေဘာပါပဲ။ သူတို ့ဆီက နည္းကို ယူသံုးတာပါပဲ။ ဒီလို ရင္ခုန္မွဳအသစ္ကို လူငယ္ေတြ ခံစားလာေနၾကတဲ့အခ်ိန္ ဆရာေဇာ္ဂ်ီက ပိေတာက္ပန္း ကဗ်ာကို ေရးတာပါ။

ျမန္မာကဗ်ာသမိုင္းမွာ ဟုိယခင္တုန္းကေတာ့ “ပိေတာက္ပန္း↔ကို ျမန္မာကဗ်ာဆရာေတြက “ကံ့ေကာ္ပန္း↔ေလာက္ အေလးအနက္မထားခဲ့ပါဘူး။ ေခတ္အဆက္ဆက္ ရာသီႏွစ္ကူး တန္ခူးလဘြဲ ့ကဗ်ာေတြမွာ တစ္ရာသီထဲ ပြင့္တာခ်င္းအတူတူ ျမန္မာကဗ်ာဆရာေတြက ပိေတာက္ပန္းကိုခ်န္လွပ္ၿပီး ကံေကာ္ပန္းကိုပဲ အျမဲတန္းလိုလို ထည့္ဖြဲ ့သြားၾကတာ ေတြ ့ရပါတယ္။

ျမန္မာကဗ်ာသမိုင္းႀကီးတခုလံုးေလာက္နီးနီး ပိေတာက္ပန္းကို ျမန္မာကဗ်ာဆရာေတြ ရင္မခုန္နိဳင္ခဲ့ၾကပါဘူး။ ႏွစ္ေပါင္း (၆၀၀) ဝန္းက်င္ေလာက္အထိ ျမန္မာကဗ်ာဆရာေတြဟာ ပိေတာက္ပန္းရနံ ့ကို ရွဴရွိဳက္နိဳင္ေလာက္ေအာင္ ဂႏၵာရုံအား မေကာင္းခဲ့ၾကပါဘူး။ ျမန္မာကဗ်ာထဲမွာ ေသာ္ကပန္းကအစ အာသာဝတီ ႏြယ္နီနတ္ပန္းအထိ ျမန္မာကဗ်ာဆရာေတြ ရင္ခုန္ခဲ့ၾကေပမယ့္ ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာကိုၾကေတာ့ ဘာေၾကာင့္ရယ္မသ၊ိ ဘယ္ကဗ်ာထဲမွာမွ မေတြ ့ၾကရပါဘူး။ ဒါမွမဟုတ္ မေတြ ့ရသေလာက္ပဲလို ့ဆိုနိဳင္ပါတယ္။ ကုန္းေဘာင္ေခတ္ၾကကာမွသာ “စံုနံသာၿမိဳင္ဦးေက်ာ့↔ရဲ့ “ပိေတာက္ပန္းဘြဲ ့↔ေလးခ်ိဳးကဗ်ာထဲမွာ ပိေတာက္ပန္းကို က်ေနာ္တို ့ေတြ ့ၾကရေတာ့တာပါ။ ဒါေပမယ့္ အေမ့ခံ ပိေတာက္ပန္းဟာ ဦးေက်ာ့ရဲ့ေက်းဇူးနဲ ့အေမ့ခံရက်ိဳးနပ္တယ္လို ့ေတာင္ ဆိုရမလားပါပဲ။ ဦးေက်ာ့က သူ ့ကဗ်ာထဲမွာ ပိေတာက္ပန္းကို “ပန္းတကာတို ့ရဲ့ဘုရင္↔ ျဖစ္တယ္လို ့ေတာင္မွ ေနရာေပးဖြဲ ့ဆိုလိုက္ပါတယ္။

စံုနံ ့သာၿမိဳင္ဦးေက်ာ့ရဲ့လက္ထက္မွာ ပန္းတကာတို ့ရဲ့ဘုရင္အျဖစ္ လူရာသူရာဝင္လာရတဲ့ ပိေတာက္ပြင့္ဟာ သက္မဲ့ကေနၿပီး သက္ရွိရုပ္အျဖစ္ တဆင့္တက္ ထူးကဲလာတာကို ေနာက္ပိုင္းမွာ ေတြ ့လာရပါတယ္။ ဒီလို သက္မဲ့ကေနၿပီး သက္ရွိဘဝေရာက္ေအာင္ အသက္သြင္းေပးလိုက္သူကေတာ့ ေခတ္ဆန္းစာဆိုႀကီး ဆရာေဇာ္ဂ်ီပါပဲ။
ဆရာေဇာ္ဂ်ီက ပိေတာက္ပန္း ကဗ်ာကို ေရးဖြဲ ့တဲ့အခါ ပိေတာက္ပန္းရဲ့အလွနဲ ့အနံ ့ေလာက္တင္ရပ္မေနပဲ ပိေတာက္ပန္းကို သက္မဲ့ကေနၿပီးသက္ရွိ ေလာကီသားတဦးအေနနဲ ့တုိက္ရုိက္ေရးဖြဲ ့လိုက္ပါတယ္။ ဒီလိုေရးဖြဲ ့တဲ့အခါ ပိေတာက္ပန္း ကဗ်ာကို အေၾကာင္းအရာအရနဲ ့အတတ္ပညာအရ ႏွစ္ခုစလံုး သစ္ေအာင္ ဖြဲ ့တာေတြ ့ရပါတယ္။ ဒီလိုနဲ ့ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာဟာ ေခတ္ဆန္းကဗ်ာေခတ္တခုရဲ့ လမ္းမေဟာ္ကို ဖဲႀကိဳးျဖတ္ဖြင့္ေပးလိုက္သလို ျဖစ္သြားပါေတာ့တယ္။

(ခ)

ျမန္မာကဗ်ာနယ္ပယ္မွာ ေနာင္အခါ “သင္ခန္းစာတန္းဝင္ကဗ်ာ↔တပုဒ္ျဖစ္လာေစမယ့္ “ပိေတာက္ပန္း↔ ကဗ်ာကို ဆရာေဇာ္ဂ်ီ ေရးဖြဲ ့စဥ္က ဆရာက အသက္ (၂၀)ဝန္းက်င္ပဲ ရွိပါေသးတယ္။၁၉၂၈ တကၠသိုလ္ဘီေအတန္းမွာ ပညာသင္ၾကားေနတုန္းျဖစ္ပါတယ္။
ႏွစ္ေပါင္း (၆၀၀)ေက်ာ္ ျမန္မာကဗ်ာဆရာေတြ တကံ့ေကာ္ထဲေကာ္ၿပီး ကံ့ေကာ္ပန္းမွ ကံ့ေကာ္ပန္းျဖစ္ ေနတဲ့အခ်ိန္မွာ ကဗ်ာသစ္ကို ခ်ဥ္ျခင္းတပ္ေနတဲ့ ဆရာေဇာ္ဂ်ွီက ျမန္မာကဗ်ာဆရာေတြ လက္လွမ္းမမီတဲ့ ပိေတာက္ပန္းကို ပန္းဘြဲ ့အသစ္စပ္ဆိုဖို ့တမင္ ေရြးခ်ယ္လိုက္တာပဲလို ့ ယူဆလို ့ရေကာင္းရနိဳင္ပါတယ္။ ကဗ်ာအသစ္ကို ပန္းအသစ္နဲ ့ေဖၚျပခ်င္တဲ့သေဘာျဖစ္ေကာင္း ျဖစ္နိဳင္ပါတယ္။ ေကာင္းပါၿပီ။ ပန္းအသစ္ကိုေတာ့ ေရြးၿပီးၿပီ။ ယခင့္ယခင္ ျမန္မာကဗ်ာဆရာေတြ ပန္းဘြဲ ့ေရးသလို ပန္းရဲ့အလွ ပန္းရဲ့ရနံ ့၊ အာသာဝတီ ႏြယ္နီနတ္ပန္းေလာက္အထိ ျမင္လို ့ထိေတြ ့လို ့ရတဲ့ အဆင္းကိုသာဖြဲ ့တဲ့ ပန္းဘြဲ ့ကဗ်ာမ်ိဳး ေရးလို ့ေတာ့ ဘယ္မွာလာၿပီး ကဗ်ာသစ္ျဖစ္ေတာ့မလဲ။ ဒီေတာ့ ဆရာေဇာ္ဂ်ီက ပန္းဘြဲ ့အသစ္ျဖစ္ဖို ့ဆိုရင္ ရင္ခုန္သံလည္းသစ္ဖို ့လိုတယ္ဆိုတာ သိပါတယ္။ ဒီေတာ့ ပန္းရဲ့အဆင္းကိုဖြဲ ့တာထက္ ပန္းရဲ့အခ်င္းကို အဆင့္တဆင့္တိုးၿပီးဖြဲ ့မွ ျဖစ္မယ္လို ့ေတြးမိေကာင္းေတြးမိပါလိမ့္မယ္။ ဒီလိုနဲ ့ပဲ အသက္မဲ့တဲ့ ပိေတာက္ပန္းကို “သူလည္းေလ ေလာကီသားေပမိို ့↔ ဆိုတဲ့ စာတေၾကာင္းထဲနဲ ့ အဝိညာဏအေနအထားကေနၿပီး ဝိညာဏအေနအထားအထိ ပိေတာက္ပန္းကို တင္စားဖြဲ ့ဆိုလိုက္ပါေတာ့တယ္။ ပိေတာက္ပန္းဟာ ဆရာေဇာ္ဂ်ီရဲ့ ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာထဲမွာ အသက္မဲ့ရာကေန အသက္ရွိတဲအမိ်ဳးအစားျဖစ္လာခဲ့ပါေတာ့တယ္။
ဆရာေဇာ္ဂ်ီရဲ့ေက်းဇူးေၾကာင့္ က်ေနာ္တို ့ဟာ ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာကို ဖတ္တဲ့အခါ ပိေတာက္ပန္းကို သနားစရာ ခ်စ္ခင္စရာ ဂရုဏာသက္စရာ အသက္ရွိတဲ့ပန္းကေလးအျဖစ္ ရင္ခုန္မွဳအသစ္နဲ ့ခ်ဥ္းကပ္သြားမိ ေစပါေတာ့တယ္။ပန္းကေလးကလွလိုက္တာ ေမႊးလုိက္တာဆိုတာေလာက္နဲ ့ရပ္မေနေတာာ့ပဲ ကိုယ္နဲ ့ႏွိဳင္းယွဥ္ခံစားယူရတဲ့ သက္ရွိပန္းကေလး ျဖစ္လာပါေတာ့တယ္။ ဆရာေဇာ္ဂ်ီ္ရဲ့ ရင္ခုန္သံအသစ္ကို က်ေနာ္တို ့ေကာင္းေကာင္းခံစားလို ့ရလိုက္ပါတယ္။ ဒါဟာျဖင့္ ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာရဲ့ အေၾကာင္းအရာအသစ္ ကို က်ေနာ္ ေျပာတာပါ။

ေနာက္တခု ထူးျခားတဲ့အခ်က္ရွိပါေသးတယ္။ ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာရဲ့ အတတ္ပညာအသစ္၊ တနည္းအားျဖင့္ ပံုသ႑ာန္အသစ္ကိစၥျဖစ္ပါတယ္။
ကဗ်ာတပုဒ္ကို လူေတြ ယခင္ကထက္ပိုၿပီး ခံစားနားလည္နိဳင္ဖို ့ဆိုရင္ လူေတြနဲ ့လက္ေတြ ့က်က် ထိကပ္နီးစပ္တဲ့ “ဟန္နဲ ့သ႑ာန္↔ရွိဖို ့လိုအပ္ပါတယ္။ သည္ေတာ့ကာ ဆရာေဇာ္ဂ်ီက သူေရွ ့ကေလ်ာက္လာေနတဲ့ အနဳပညာရွင္ ရုပ္ေသးဆရာ “ေမာင္းေထာင္ဦးေက်ာ္လွ↔ကို သတ္ိထားမိဟန္တူပါတယ္။ လူေတြနဲ ့အကၽြမ္းတဝင္ရွိလာေနတဲ့ သံခ်ိဳဆရာ ေမာင္းေထာင္ဦးေက်ာ္လွရဲ့ သံခ်ိဳကဗ်ာေတြကို သတိထားမိဟန္တူတယ္။ ရုပ္ေသးဆရာ ေမာင္းေထာင္ဦးေက်ာ္လွက ရုပ္ေသးဆရာအျဖစ္နဲ ့လူထုထဲဆင္းတဲ့အခါ လူေတြရဲ့နားထဲ အလြယ္တကူနဲ ့အဆင္ေျပေျပ နားဝင္ေစတဲ့ ခ်ိဳလည္းခ်ိဳ ျမလည္းျမ တယ္လို ့ဆိုနိဳင္တဲ့ သံခ်ိဳစပ္ကဗ်ာေတြကို ဆရာေဇာ္ဂ်ီက သတိျပဳမိဟန္တူပါတယ္။ သည္လိုနဲ ့ပဲ ပိေတာက္ပန္းကို လူေတြ စာနာစိတ္ျဖစ္လာေအာင္ သံခ်ိဳစပ္နည္းကိုသံုးၿပီး ပိေတာက္ပန္းဘြဲ ့သံခ်ိဳစပ္ကဗ်ာကို ေရးပါေတာ့တယ္။ တခါ ဒီေလာက္နဲ ့ေတာ့ ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာဟာ ကဗ်ာပံုသ႑ာန္သစ္ဘယ္ျဖစ္နိဳင္ဦးမွာလဲ။ သံခ်ိဳစပ္ကဗ်ာ ဆိုတာ ဟိုတုန္းက ကဗ်ာဆရာေတြ သူလိုငါလို ေရးနိဳင္တဲ့အေနအထားမွာရွိတာပဲ။ ဒီေတာ့ ဆရာက ပိေတာက္ပန္းဘြဲ ့ကဗ်ာကို ေျခေတြလက္ေတြတပ္တဲ့အခါ လူေတြနဲ ့လည္း ပိုၿပီးနီးစပ္ေစမယ္၊ ကဗ်ာ့မိုးကုတ္စက္ဝိုင္းကိုလည္း ပိုၿပီးခ်ဲ ့ထြင္လိုက္ရာေရာက္ေစဖို ့လူေတြေန ့စဥ္ေျပာဆိုေနတဲ့ “စကားေျပာစာဟန္↔ကို ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာရဲ့ ေျခေတြလက္ေတြအျဖစ္အသံုးျပဳပါေတာ့တယ္။ လူေတြေန ့စဥ္ေျပာဆိုေနတဲ့ လူထုသံုးစကားေျပာေလသံကို ယူသံုးလိုက္ပါတယ္။ ဒါဟာျဖင့္ ျမန္မာကဗ်ာနယ္ပယ္မွာ ဆရာႀကီးသခင္ကိုယ္ေတာ္မိွဳင္း ၿပီးရင္ ဆရာေဇာ္ဂ်ီပဲ ဆိုတဲ့ေျပာစမွတ္ျပဳရေလာက္္ေအာင္ျဖစ္ေစတဲ့ ကဗ်ာအတတ္ပညာတီထြင္မွဳကို ဆရာက ေအာင္ျမင္စြာ ေဆာင္ရြက္လိုက္တဲ့သေဘာပါပဲ။ ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာရဲ့ အဖြင့္နိဒါန္းပါဒျဖစ္တဲ့ “မခူခ်င္စမ္းပါနဲ ့↔ ဆိုတဲ့ ပါဒ တခုထဲနဲ ့ ေခတ္ၿပိဳင္ျမန္မာကဗ်ာနယ္ပယ္တခုလံုးကို ဂယက္လွိဳင္းေတြ တဝုန္းဝုန္းရုိက္ခတ္လိုုက္သလို ျဖစ္ေစခဲ့ပါတယ္။ ေနာက္ေတာ့လည္း ျမန္မာကဗ်ာအမ်ားစုႀကီးဟာ ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာက ခင္းေပးေဖါက္ေပးတဲ့လမ္းအတိုင္း ဆက္လက္ေလ်ာက္လွမ္းလာလိုက္တာ “ေခတ္စမ္းကဗ်ာေခတ္↔ဆိုတဲ့ ကဗ်ာေခတ္တခု ထူေထာင္နိဳင္တဲ့အထိ တိုးတက္ျဖစ္ထြန္းလာခဲ့ပါတယ္။ ဒီလိုနဲ ့ ပိေတာက္ပန္းကဗ်ာဟာ ေခတ္စမ္းကဗ်ာေခတ္ရဲ့တံခါးကို ဆြဲဖြင့္မိသလို ျဖစ္ခဲ့ပါေတာ့တယ္။

ဆရာေဇာ္ဂ်ီရဲ့ေက်းဇူးေၾကာင့္ က်ေနာ္တို ့ဟာ ရင္ခုန္သံအသစ္နဲ ့ပိေတာက္ပြင့္သစ္ကို ခူးယူနိဳင္ခြင့္ရ ခဲ့ၾကပါတယ္။ ျမန္မာကဗ်ာသမိုင္းမွာလည္း ဆရာေဇာ္ဂ်ီရဲ့ ပိေတာက္ပန္းဘြဲ ့ကဗ်ာတပုဒ္ထဲနဲ ့ ေခတ္စမ္းေခတ္တခုလံုးု ပိေတာက္ပြင့္သစ္ရနံ ့ေတြ ေမႊးျမနိဳင္ခဲ့တယ္လို ့ယူဆနိဳင္ပါတယ္။ ။

ၿငိမ္းေဝ
ကိုးကား။ ။ (၁) ျမန္မာစာေပညြန္ ့ေပါင္းက်မ္း (ပ+ဒု)
(၂) ေဇာ္ဂ်ီ ကဗ်ာေပါင္းခ်ဳပ္
(၃) ျမန္မာစာ မိတ္ဖြဲ ့(တိုက္စိုး၊ မင္းယုေဝ)




အက်ယ္ခ်ဲ႕ၾကည့္ရန္စာမ်ားထားရန္ေနရာ.

March 13, 2010

ကဗ်ာဆိုတာ ေျပာက္က်ားလက္နက္

က်ေနာ့္ဘေလာ့မွာ ခရီးသြားေဆာင္းပါးတပုဒ္ ဆက္တိုက္တင္ခဲ့ၿပီး က်ေနာ္လည္း တျခားအလုပ္ေတြဘက္ လွည့္လိုက္ရပါေသးတယ္။
ဒီၾကားထဲ ပိုစ့္အသစ္မတင္နိဳင္ေသးလို ့၂၀၀၈ ခုႏွစ္ထဲက ဧရာဝတီအင္တာနက္ဝက္ဘ္ဆိုဒ္မွာေရးခဲ့ၿပီး က်ေနာ့္ဘေလာ့မွာလည္းတင္ခဲ့ၿပီးတဲ့ စာမူအေဟာင္းတပုဒ္ကိုပဲ ထံုးစံအတိုင္း ဖုန္သုတ္ၿပီး ျပန္တင္လိုက္ရပါတယ္။
ဒီလ လာမယ့္ ၂၁ ရက္ေန ့ဆိုရင္ ကမၻာ့ကဗ်ာေန ့ပါ။ အဲဒီေန ့ကို ၾကိဳဆိုတဲ့အေနနဲ ့ဒီေဆာင္းပါးကို တင္လိုက္တာလည္းျဖစ္ပါတယ္။

ကဗ်ာဆိုတာ ေျပာက္က်ားလက္နက္

(က)
၂၀၀၈-ခု အ၀င္ ကာလမ်ားမွာ ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ ယဥ္ေက်းမႈ စစ္မ်က္ႏွာတခုရယ္လို႔ ဆိုရမယ့္ ကဗ်ာစာေပ နယ္ပယ္မွာ ေပါက္ကြဲသံေတြ ဆူညံေနခဲ့ပါတယ္။ ဒီေပါက္ကြဲသံေတြဟာ ကမၻာ့အာဏာရွင္စနစ္ ဆန္႔က်င္ေရးတိုက္ပြဲသမိုင္းမွာ ကဗ်ည္းထိုးၾကရမယ့္ တိုက္ပြဲသံေတြလည္း ျဖစ္ပါတယ္။ က်ေနာ္ဆိုလိုတာ ကေတာ့ ကဗ်ာဆရာ ေစာေ၀ရဲ႕ “ေဖေဖာ္၀ါရီဆယ့္ေလး” ကဗ်ာ ၊ ကဗ်ာဆရာ ၾကည္ေမာင္သန္းရဲ႕ “ဒီပရဂၤ” ကဗ်ာေတြဟာ စစ္အာဏာရွင္ ရဲ႕ ခံကတုပ္မ်ားျဖစ္ၾကတဲ့ စာေပစီစစ္ေရး ေျမာင္းေတြကို အျပင္းထန္ဆံုး ပစ္ခတ္ထိုးေဖာက္ တိုက္ခိုက္ လိုက္တဲ့ တို္က္ပြဲသံေတြကို ဆိုလိုတာပါ။ ဒီအျဖစ္အပ်က္ေတြနဲ႔ ဆက္စပ္ၿပီး လြန္ခဲ့တဲ့ ႏွစ္ (၃၀) ေက်ာ္ေလာက္က ျမန္မာကဗ်ာနယ္ပယ္အတြင္း ျဖစ္ထြန္းခဲ့တဲ့ စာေပလႈပ္ရွားမႈတခုကို သြားၿပီး သတိရမိပါတယ္။

၁၉၇၀-ခုႏွစ္၀န္းက်င္က “စာေပဆည္းဆာ” ဆိုတဲ့ စာေပလႈပ္ရွးမႈတခု ရိွခဲ့ဖူးတယ္။ မဆလ တပါတီ အာဏာရွင္ေအာက္မွာျဖစ္တာမို႔ ထင္ထင္ေပၚေပၚေတာ့ မဟုတ္ဘူးေပါ့။ ဒါေပမယ့္ ဒီ “စာေပဆည္းဆာ” ဟာ ကဗ်ာနဲ႔ပါတ္သက္တဲ့ ျဖစ္ထြန္းမႈတခ်ဳိ႕ကို တြန္းတင္ေပးႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ အတတ္ပညာအပိုင္းမွာ ျဖစ္ပါတယ္။

“စာေပဆည္းဆာ” လႈပ္ရွားမႈရဲ႕ အစီစဥ္ထဲမွာ ကိုယ့္အစုနဲ႔ကိုယ္၊ ကိုယ့္ေဒသနဲ႔ကိုယ္ ကဗ်ာစာအုပ္ေတြ ထုတ္ၾကဖို႔ ဆိုတဲ့ အစီစဥ္လည္းရိွခဲ့ပါတယ္။ ဒီအစီစဥ္နဲ႔ပဲ ေဒသအရဆိုရင္ ပ်ဥ္းမနားက “ေတာင္ညိဳခင္တန္း” ၊ ပဲခူးက “ဒီေရ” နဲ႔ “ဆီးပြင့္” ။ တျခားေဒသတခ်ဳိ႕ကလည္း ကဗ်ာစာအုပ္ေတြ ထုတ္ေကာင္းထုတ္ႏိုင္ခဲ့ပါလိမ့္မယ္။ က်ေနာ္ မွတ္မိသေလာက္ အဲဒီ ပဲခူး၊ ရန္ကုန္၊ ပ်ဥ္းမနား အစရိွတဲ့ ေဒသက ကဗ်ာဆရာေတြက ကိုယ့္ေဒသရယ္လို႔ မဟုတ္ပဲ၊ တျခားေဒသက ကဗ်ာဆရာေတြဆီက ကဗ်ာေတြကိုပါေတာင္းၿပီး ထုတ္ေတာ့ ကိုယ့္ေဒသက တာ၀န္ယူ ထုတ္ခဲ့ၾကတဲ့သေဘာပါပဲ။ ဥပမာ ... က်ေနာ္တို႔ ပဲခူးကဆိုရင္ “ဆီးပြင့္” ကဗ်ာစာအုပ္ထုတ္ေတာ့ ရန္ကုန္က “မံုရြာေအာင္ရွင္” တို႔ ပ်ဥ္းမနားက “ေမာင္သင္းခိုင္” တို႔ရဲ႕ ကဗ်ာေတြကိုေတာင္းၿပီး က်ေနာ္တို႔ ကဗ်ာစာအုပ္မွာ ထည့္ခဲ့ၾကတာပဲ။ ရာဇ၀င္တြင္ဖို႔လိုအပ္တယ္လို႔ ယူဆၿပီးေျပာရရင္ ရန္ကုန္မွာထုတ္တဲ့ ကဗ်ာစာအုပ္ေတြဟာ၊ အသိုင္းအ၀ိုင္းအားျဖင့္ က်ယ္ပါတယ္။ တကယ့္တပ္ေပါင္းစုသေဘာလည္း ေဆာင္ပါတယ္။ ဒီတုန္းက ရန္ကုန္ကထုတ္တဲ့ ပထမဦးဆံုးနဲ႕ ဒုတိယအႀကိမ္ထုတ္ေ၀တဲ့ ကဗ်ာစာအုပ္ရဲ႕ နာမည္ေတြကို ဆရာ “ဒဂုန္တာရာ” က နာမည္ေပးခဲ့တာပါ။ လက္ေရးနဲ႔ေရးတဲ့သူေတြက ပထမ “မံုရြာေအာင္ရွင္” ၊ ဒုတိယ “ကိုေအာင္ၿငိမ္း” ။ ပထမဦး ဆံုး ထုတ္ေ၀တဲ့ ကဗ်ာစာအုပ္ရဲ႕ အမည္က “ေႏြဦးသစ္မွာေပၚတဲ့ ပြင့္သစ္” တဲ့။ ဒုတိယစာအုပ္ကေတာ့ “မိုးရိပ္ ေလရိပ္” ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီစာအုပ္ေတြဟာ ထုတ္ေ၀ခြင့္ရယူၿပီး တရား၀င္ပံုႏွိပ္ထုတ္ေ၀ခဲ့တာ မဟုတ္ပါဘူး။ ဖေယာင္းစကၠဴေပၚမွာ ကညစ္နဲ႔ေရးၿပီး ဖေယာင္းပံုႏွိပ္လက္ေရးကဗ်ာစာအုပ္ေတြအျဖစ္ ထုတ္ေ၀ခဲ့ၾကတာပါ။

က်ေနာ္ထင္ပါတယ္။ ဒီတုန္းက အဲဒီ “စာေပဆည္းဆာ” လႈပ္ရွားမႈဟာ အေၾကာင္းအရာ (ႏို္င္ငံေရး) အရ၊ အတတ္ပညာအရ ျမန္မာကဗ်ာျဖစ္ထြန္း တိုးတက္မႈကို တြန္းတင္ႏိုင္ခဲ့တယ္လို႔ ယူဆႏိုင္ပါတယ္။ ဒီ “စာေပ ဆည္းဆာ” လႈပ္ရွားမႈထဲကပဲ စာေပအယူအဆတခ်ဳိ႕ ေပၚထြက္လာခဲ့တယ္လို႔ ဆိုရပါမယ္။

(ခ)

၁၉၇၀-ခုႏွစ္တ၀ိုက္က၊ “စာေပဆည္းဆာ” လႈပ္ရွားမႈုထဲမွာ က်ေနာ္ စိတ္၀င္စားတဲ့ အယူအဆ(၂) ခု ရိွခဲ့ပါတယ္။ သထမ အခ်က္က “ကဗ်ာႏွင့္လူ ထပ္တူျဖစ္မႈ မျဖစ္မႈ” ဆိုတဲ့အယူအဆ။ ေနာက္တခ်က္ကေတာ့ “ကဗ်ာဆိုတာ ေျပာက္က်ားလက္နက္” ဆိုတဲ့ အယူအဆပါပဲ။ ဒီကေန႔ ဒီေဆာင္းပါးမွာေတာ့ “ကဗ်ာဆိုတာ ေျပာက္က်ားလက္နက္” ဆိုတဲ့ အယူအဆကိုပဲ က်ေနာ္ေျပာပါမယ္။

ေျပာမယ့္သာေျပာရတာပါ။ ဒီ “စာေပဆည္းဆာ” ကဗ်ာလႈပ္ရွားမႈလုပ္တဲ့အခ်ိန္က က်ေနာ္က ကဗ်ာ တပုဒ္ပဲ ပံုႏွိပ္ေဖာ္ျပခံရဖူးေသးတဲ့ တကယ့္ေနာက္တန္းရဲ႕ ေနာက္တန္းက လူတေယာက္ပါ။ အသက္အရြယ္ အားျဖင့္လည္း (၂၀) ၀န္းက်င္ပဲ ရိွပါေသးတယ္။ ေနာင္ေတာ္ ကဗ်ာဆရာေတြျဖစ္ၾကတဲ့ “ေအာင္ၿငိမ္း” ၊ “မံုရြာ ေအာင္ရွင္” ၊ “ေမာင္သင္းခိုင္” ၊ “ေဇာ္ (ပ်ဥ္းမနား)” တို႔ရဲ႕ ေနာက္ ...၊ ခတ္လွမ္းလွမ္းက လူတေယာက္ပါပဲ။ “စာေပဆည္းဆာ” ကိစၥ၊ က်ေနာ့္မွာ ေျပာခြင့္ရိွတဲ့အေနအထား၊ ေျပာႏိုင္ေလာက္တဲ့ “၀ါ” ၊ က်ေနာ့္မွာ မရိွပါဘူး။ အခုလို စာတတန္ ေပတတန္ေရးၿပီး ေျပာတယ္ဆိုတာကလည္း ကိုယ့္ကိုယ္ကို ေျပာႏိုင္တဲ့ လူတေယာက္လို႔ ယူဆၿပီး ေျပာတာလဲ မဟုတ္ပါဘူး။ ဒါေပမယ့္ “စာေပဆည္းဆာ” ကို က်ေနာ္တန္ဘိုးထားတယ္။ “စာေပ ဆည္းဆာ” ဟာ က်ေနာ္ရဲ႕ ပဲ့ကိုင္၊ “စာေပဆည္းဆာ” ဟာ က်ေနာ့္ရဲ႕ ျဖတ္သန္းမႈတခုျဖစ္တာမို႔ “စာေပ ဆည္းဆာ” ကို လြမ္းသတဲ့အေနနဲ႔ က်ေနာ္ေရးတာပါ။

အဲဒီစာေပဆည္းဆာလႈပ္ရွားမႈထဲမွာ က်ေနာ္တို႔ရဲ႕ ေနာင္ေတာ္ႀကီးေတြ ေျပာသံဆိုသံၾကားလို႔ ၀င္ၿပီး နားေထာင္၊ ၀င္ၿပီး ေဆြးေႏြးရင္းနဲ႔ “ကဗ်ာဆိုတာ ေျပာက္က်ားလက္နက္” ဆိုတဲ့ စကားကို က်ေနာ္ၾကားခဲ့ရ တာပါ။ လြဲခ်င္လည္း လြဲႏိုင္ပါတယ္။ “ကဗ်ာဆိုတာ ေျပာက္က်ားလက္နက္ျဖစ္တယ္” ဆိုတဲ့ စကားကို ဆရာ “ေမာင္သင္းခိုင္” တို႔က စၿပီး ေျပာခဲ့တာလို႔ပဲ မွတ္ယူခဲ့ဖူးပါတယ္။

(ဂ)

ဒီ ၂၀၀၈-ခုႏွစ္၊ ႏွစ္လည္မေက်ာ္ခင္မွာပဲ၊ ျမန္မာစာေပသမိုင္းမွာ ထင္ရွားတဲ့အျဖစ္အပ်က္ (၂)ခု ရိွခဲ့ ပါတယ္။ ႏွစ္ခုစလံုး ကဗ်ာနဲ႔ပါတ္သက္တဲ့ သမုိင္း၀င္အျဖစ္အပ်က္ေတြပါပဲ။ ပထမအျဖစ္အပ်က္ကေတာ့ ကဗ်ာ ဆရာ ေစာေ၀ရဲ႕ “ ေဖေဖာ္၀ါရီဆယ့္ေလး ” က ဗ်ာကိစၥ၊ ေနာက္တခုကေတာ့ ကဗ်ာဆရာ “ၾကည္ေမာင္သန္း” ရဲ႕ “ဒီပရဂၤ” ကဗ်ာ ကိစၥပါပဲ။ ဒီကဗ်ာ (၂)ပုဒ္ဟာ တခုနဲ႔တခု ဦးတည္ခ်က္ခ်င္းေတာ့ တူၾကပါတယ္။ ဆရာ “ေစာေ၀” ရဲ႕ ကဗ်ာက အုပ္စိုးသူ စစ္အစိုးရရဲ႕ ဦးေဏွာက္နဲ႔ႏွလံုးသားကို တိုက္႐ိုက္ထိုးႏွက္တဲ့ ကဗ်ာျဖစ္ၿပီး၊ ဒုတိယကဗ်ာတပုဒ္ ဆရာၾကည္ေမာင္သန္းရဲ႕ကဗ်ာၾကေတာ့ စစ္အစိုးရဆန္႕က်င္ေရး တိုက္ပြဲ၀င္ အျဖစ္အပ်က္နဲ႔ တိုက္ပြဲ၀င္ ေခါင္းေဆာင္ေတြကို ဂုဏ္ျပဳမွတ္တမ္းတင္တဲ့ ကဗ်ာျဖစ္ပါတယ္။ ဟုိတုန္းက အသံုးျပဳခဲ့တဲ့ စကားလံုး ေတြ အရ ေျပာရရင္ ဆရာေစာေ၀ရဲ႕ ကဗ်ာက “ဖြင့္ခ်ေရး” အလုပ္ကိုလုပ္ၿပီး၊ ဆရာၾကည္ေမာင္သန္းရဲ႕ကဗ်ာ ကေတာ့ “အမႊန္းတင္ေရး” အလုပ္ကိုလုပ္ပါတယ္။

ဒီအျဖစ္အပ်က္နဲ႔ ဒီကဗ်ာ (၂) ပုဒ္ကိုၾကည့္ရင္ ကဗ်ာဆရာႏွစ္ေယာက္စလံုးဟာ လူထုဖက္က ရပ္တည္ ၾကတဲ့ ကဗ်ာဆရာေတြဆိုတာ ရွင္းပါတယ္။ အခုလို လူထုနဲ႔အုပ္စုိးသူ စစ္အစိုးရ ပဋိပကၡျဖစ္တဲ့အခိုက္၊ ဒီကဗ်ာ ဆရာႏွစ္ေယာက္ဟာ လူထုဖက္ကရပ္ၿပီး လူထုရဲ႕ရန္သူ၊ ဖိႏွိပ္သူ စစ္အစိုးရကို ထိုးႏွက္တိုက္ခိုက္ၾကတဲ့ ရာဇ၀င္ တြင္တဲ့ ကဗ်ာဆရာေတြပါပဲ။

ဒီေနရာမွာ ကဗ်ာဆရာႏွစ္ေယာက္စလံုး ကဗ်ာဆရာပီပီ၊ ကဗ်ာလက္နက္ကိုပဲ ကိုင္ဆြဲခဲ့ၾကေပမယ့္ သူတို႔ကိုင္ဆြဲတဲ့ကဗ်ာ၊ သူတို႔အသံုးျပဳတဲ့ကဗ်ာဟာ “ေျပာက္က်ားလက္နက္” သေဘာ အသံုးျပဳသြားတာ ေတြ႕ ၾကရပါတယ္။ စစ္အစိုးရဲ႕ စာေပစီစစ္ေရးအဟန္႔အတားေတြကို အလစ္အငိုက္ ထိုးေဖာက္၀င္ေရာက္ျဖတ္သန္း ႏိုင္ဖို႔ သူတို႔ရဲ႕ကဗ်ာေတြဟာ ကိုယ္ေရာင္ေဖ်ာက္ထားတဲ့ကဗ်ာ စကားလံုး၊ ကိုယ္ေရာင္ေဖ်ာက္ထားတဲ့ ပါဒ၊ ကိုယ္ေရာင္ေဖ်ာက္ထားတဲ့ ကဗ်ာပိုဒ္ေတြကို အသံုးျပဳခဲ့ၾကပါတယ္။ မထင္မွတ္တဲ့အခိ်န္၊ မထင္မွတ္တဲ့ေနရာက မထင္မွတ္တဲ့အသြင္သဏၭာန္နဲ႔ စစ္အစိုးရဲ႕ ခံတပ္၊ စာေပစီစစ္ေရးကို အျပင္းထန္ဆံုး၀င္ေရာက္ထိုးေဖာက္ တိုက္ခိုက္လိုက္ၾကတဲ့ သေဘာပါပဲ။ ဒါဟာျဖင့္ ေျပာက္က်ားေသနဂၤဗ်ဴဟာပါပဲ။

လူထုႀကီးနဲ႔ စစ္အစိုးရ အခုလို ရင္ဆိုင္ပဋိပကၡျဖစ္ေနတဲ့အခ်ိန္မွာ လူထုႀကီးက လက္နက္မဲ့ျဖစ္ပါတယ္။ ဖိႏွိပ္သူ စစ္အစိုးရက လက္နက္ရိွျဖစ္ပါတယ္။ လူထုႀကီးက အင္အားနည္းၿပီး ဖိႏွိပ္သူ စစ္အစိုးရက အင္အားႀကီး ပါတယ္။ စစ္ေရးေသနဂၤဗ်ဴဟာမွာ အင္အားႀကီးသူကို အင္အားနည္းသူက ရင္ဆိုင္တိုက္ခိုက္တဲ့အခါ “ေျပာက္က်ားေသနဂၤဗ်ဴဟာ” ဟာ အထိေရာက္ဆံုးနဲ႔ အမွန္ကန္ဆံုးဗ်ဴဟာပါပဲ။ ေျပာက္က်ားဗ်ဴဟာမွာ အလစ္အငိုက္၀င္ေရာက္ တိုက္ခိုက္ျခင္း၊ ကိုယ္ေရာင္ေဖ်ာက္ထားျခင္း၊ အေသမရပ္တည္ပဲ အၿမဲလႈပ္ရွားေနျခင္း၊ ေရြ႕လြယ္္ေျပာင္းလြယ္ျဖစ္ျခင္း၊ အစရိွတဲ့ အဂၤ ါရပ္ေတြရိွပါတယ္။ လူထုႀကီးဖက္က ရပ္တည္တဲ့ ကဗ်ာဆရာေတြ ဟာ သူတို႔ရဲ႕ ကဗ်ာလက္နက္ကို “ေျပာက္က်ားလက္နက္” တခုအျဖစ္ ကၽြမ္းက်င္စြာ ကိုင္တြယ္အသံုးျပဳခဲ့ၾက ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔ ထိလည္း ထိေရာက္ခဲ့ၾကပါတယ္။ အုပ္စိုးသူဟာ အႀကီးအက်ယ္အထိနာခဲ့ရပါတယ္။

ဒီအျဖစ္အပ်က္ေတြကိုၾကည့္ရင္ ဟိုတခ်ိန္တုန္းက “စာေပဆည္းဆာ” စာေပလႈပ္ရွားမႈကို ဦးေဆာင္ခဲ့ ၾကတဲ့ ဆရာ “ေမာင္သင္းခိုင္”တို႔ ၊ ဆရာ “မံုရြာေအာင္ရွင္” တို႔ ေျပာခဲ့ၾကတဲ့ “ကဗ်ာဆိုတာ ေျပာက္က်ား လက္နက္” ပဲ ဆိုတဲ့ စကားဟာ ဒီကေန႔အထိ လူထုဖက္က ရပ္တည္တဲ့ ကဗ်ာဆရာေတြ ကိုင္စြဲၾကရမယ့္ နည္းပရိယာယ္တခုျဖစ္တယ္လို႔ပဲ ယူဆမိပါတယ္။ ။


ၿငိမ္းေ၀



December 15, 2009

ရြာတဲ့မိုးနဲ ့ခံတဲ့အိုး

ကြယ္လြန္သူ ကဗ်ာဆရာ ေမာင္ေခ်ာႏြယ္က “ေမာင္ေခ်ာႏြယ္အတု” ဆိုျပီး ကဗ်ာစာအုပ္တအုပ္ ထုတ္ခဲ့ပါတယ္။ ေမာင္ေခ်ာႏြယ္အစစ္က ေမာင္ေခ်ာႏြယ္အတုတေယာက္ဖန္တီးၿပီး ကဗ်ာဖတ္သူကို စကားေျပာတဲ့သေဘာပဲေပါ့။ ဟုတ္ပါတယ္။ ကဗ်ာဆိုတာက အစစ္ကိုတုပရတဲ့ အနဳပညာပစၥည္းပါ။

လူ ့ဘဝအစစ္အမွန္ကေနၿပီး ေရာင္ျပန္ဟပ္ထားတဲ့ ဘဝရဲ့ အရိပ္၊ ကိုယ္ပြါးတခုပါပဲ။ ဒါကို ကဗ်ာဆရာက အတုကို အတုမွန္းမသိရေအာင္ အစစ္လိုပဲ ခံစားလက္ခံလာရေအာင္၊ ကဗ်ာဖတ္သူရဲ့ရင္ထဲ အနက္ရွိဳင္းဆံုးအထိေရာက္ေအာင္ ဥပမာ၊ ဥပေမယ်ေတြသံုးၿပီး တင္စားခ်က္ေတြသံုးၿပီး ေျပာတဲ့နည္းပါ။ ဒီေနရာမွာ ကဗ်ာဆရာက အစြန္းေတြကို လြတ္ေအာင္ေရွာင္နိဳင္ေလ ကဗ်ာက ပိုၿပီးရသေျမာက္ ထိခ်က္ျပင္းေလေလပါပဲ။
အစြန္းေတြက္ို ေျပာပါဆိုရင္ အလြန္အက်ဴးထိန္ဝွက္လြန္းတာမ်ိဳး နဲ ့အလြန္ရုိးအလြန္းတာမ်ိဳးေတြကို ေျပာတာပါ။ ဒါေတြကို ကဗ်ာဆရာက အပိုအလိုမရွိ၊ တနည္းအားျဖင့္မဇၥ်ိမ ပဋိပဋာက်ေအာင္ဖြဲ ့ရင္ အဲဒီကဗ်ာဟာ ထိေရာက္ေအာင္ျမင္လာရမွာပါပဲ။

က်ေနာ္တို ့နိဳင္ငံမွာ ေခတ္ေပၚကဗ်ာရယ္လို ့ေပၚေပါက္လာတာ ၁၉၇၀ ေလာက္ကစၿပီးေရတြက္မယ္ဆိုရင္ ႏွစ္(၃၀)ေက်ာ္ပါၿပီ။ ခုဆိုရင္ ေခတ္ေပၚလြန္ဆိုတာေတြလည္း ရွိေနပါၿပီ။ ဒါေပမယ့္ ၾကဳံႀကိဳက္လို ့ေျပာစရာေလးတခုေတာ့ ေျပာလိုက္ခ်င္ပါေသးတယ္။ စာေရးဆရာေအာင္သင္းနဲ ့လြတ္လပ္ေသာအာရွအသံ(RFA) တို ့ေတြ ့ဆံုေမးျမန္းခန္းလုပ္တဲ့အခါ ဆရာေအာင္သင္းကေခတ္ေပၚကဗ်ာနဲ ့ပတ္သက္တဲ့စကားေျပာခဲ့တာရွိပါတယ္။ စိတ္ဝင္စားဖို ့ေကာင္းပါတယ္။ သူက ေခတ္ေပၚကဗ်ာဆိုတာ အေျခအျမစ္မခိုင္တဲ့ စာေပေရပြက္ကေလးတခုသာျဖစ္တယ္ဆိုတဲ့သေဘာ သြယ္ဝုိက္ၿပီးေျပာပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို ့ေခတ္ေပၚကဗ်ာဆိုတာ ေရပြက္ကေလးတပြက္မွ်သာျဖစ္တာမို ့မၾကာခင္ေပ်ာက္သြားမွာျဖစ္တယ္လို ့ဆိုပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ဒီကိစၥအေလာင္းအစားလုပ္မလားဆိုတဲ့အထိေျပာပါတယ္။ဒါကိုၾကားေတာ့ က်ေနာ္ျပံဳးမိတယ္။ သူက ဒီလိုေျပာေနတဲ့အခ်ိန္မွာ ျမန္မာျပည္က ထြက္သမွ် မဂဇင္းတိုင္းလိုလိုမွာ ေခတ္ေပၚကဗ်ာေတြခ်ည္း ေနရာယူစိုးမိုးေနတာ သူမသိဘူးနဲ ့တူပါရဲ့။ ၿပီးေတာ့ ေခတ္ေပၚကဗ်ာက အသက္ဝင္လွဳပ္ရွားလာတာ ေတာ္ေတာ္ေလးေတာင္ လူလားေျမာက္ေနၿပီပဲ။ က်ေနာ္က သူ ့ရဲ့အျမင္ကို မေျပာဖို ့ကန္ ့ကြက္တဲ့သေဘာမဟုတ္ပါဘူး။ သူ ့အျမင္ကို ပဲ သေဘာမတူတာပါ။ ေအးေလ ဒါကေတာ့ လြတ္လပ္စြာသေဘာကြဲလြဲၾကတဲ့သေဘာေပါ့။ က်ေနာ္တို ့လွပစြာ ျငင္းခုန္ၾကရမွာေပါ့။

အခုဆိုရင္ေခတ္ေပၚကဗ်ာနဲ ့ပတ္သက္ၿပီးေခတ္ေပၚကဗ်ာဆိုင္ရာလကၡဏာရပ္ေတြလည္း အေတာ္အတန္ျပည့္စံုသေလာက္ျပည့္စံုေအာင္ေျပာခဲ့ၾကၿပီးပါၿပီ။ ဒီအထဲက က်ေနာ္ စိတ္ဝင္စားတဲ့လကၡဏာတခုရွိပါတယ္။ အဲဒါကေတာ ့ေခတ္ၿပိဳင္ရင္ခုန္သံကို ေဖၚျပတဲ့လကၡဏာပါပဲ။ “ေခတ္ၿပိဳင္ရင္ခုန္သံ”ံ ဆိုတဲ့စကားလံုးကို ဆရာဒဂုန္တာရာ က စတင္သံုးစြဲလိုက္တာပါ။ ဒီလကၡဏာကို ထင္ထင္ရွားရွားသက္ေသျပနိဳင္တဲ့ကဗ်ာ တပုဒ္ကို က်ေနာ္ေဖၚျပလိုက္ပါတယ္။ အမွတ္အသားမြဲၾကံလို ့ဒီကဗ်ာဟာ ဘယ္မွာေဖၚျပခဲ့တာလဲဆိုတာေတာ့ က်ေနာ္မသိပါဘူး။ ေရးတဲ့သူက ကဗ်ာဆရာ ကြန္စစ္ေကာင္း ဆိုတာကိုေတာ့ က်ေနာ္အေသအခ်ာေျပာနိဳင္ပါတယ္။

ဖဲဝိုင္း

အျပင္ဖက္မွာ
ကေလးေတြ ေဆာ့ကစားေနၾကတာလား
ရန္ျဖစ္ေနၾကတာလား
သူတို ့စိတ္မဝင္စားၾကဘူး။
ကုလားဖန္ထိုးတယ္၊ ဖဲခ်ပ္ေဝတယ္
တစ္ခ်ပ္ခ်င္း ပြတ္ၾကည့္ၾကတယ္
အလိုရမၼက္
တဏွာ
မနာလိုမွဳ။

ဆက္ၿပီးပြတ္ၾကည့္ၾကတယ္
မုသာဝါဒ
အဆိပ္
ဓါးေျမွာင္။

အိမ္ေျမွာင္စုတ္ထိုးသံေတြၾကားတယ္
သူတို ့ေကာက္ခ်င္သလို
အတိတ္နိမိတ္ေကာက္ယူတယ္။
ဘုရားရွိခိုးသံ ဂါထာရြတ္သံေတြၾကားတယ္
သူတို ့ေကာက္ခ်င္သလို
အဓိပၸါယ္ေကာက္ယူတယ္။

သီခ်င္းဆိုတဲ့လူက ဆိုတယ္
ဒူးႏွံ ့တဲ့လူက ႏွံ ့တယ္
ဖဲခ်ပ္ကို ဆက္ၿပီးပြတ္ၾကည့္ၾကတယ္
ေလာဘ၊ ေမာဟ
ေမာဟ၊ ေလာဘ။

ဂ်ိဳကာမ်ား ပါလာလို ့ကေတာ့
ျပံဳးလို ့ေပ်ာ္လို ့
သူတို ့ကိုယ္က်င့္တရားေတြ အားလံုးကို
အဲဒီ ဂ်ိဳကာခ်ပ္ထဲ အတင္းထုိးထည့္
လိုသလို အသံုးျပဳနိဳင္ဖို ့
နံေဘးလူ မသိေအာင္ ၾကံလို ့စည္လို ့။

ကေလးေတြ စာေအာ္က်က္သံၾကားတယ္
သူတို ့စိတ္မဝင္စားၾကဘူး၊
ငွက္ဆိုးထိုးသံၾကားတယ္
သူတို ့စိတ္မဝင္စားၾကဘူး။

ေလခၽြန္တဲ့သူက ခၽြန္တယ္
ရြဲ ့ျပံဳး ျပံဳးတဲ့သူက ျပံဳးတယ္
ေတာက္ေခါက္တဲ့လူက ေခါက္တယ္၊
တေယာက္က
ေအာက္ဖဲတခ်ပ္ ဆြဲယူတယ္
ျဖန္းကနဲ ရုိက္ၾကည့္တယ္
အတၱ။
ေနာက္တေယာက္က
ေအာက္ဖဲတခ်ပ္ ဆြဲယူတယ္
ျဖန္းကနဲ ရုိက္ၾကည့္တယ္
ေဒါသ။

ညဥ့္္နက္သထက္ နက္လာၿပီ
ၾကည့္ၿပီးသား ဖဲခ်ပ္ေတြကိုပဲ
အရသာခံၿပီး
ျပန္ပြတ္ၾကည့္ေနၾကျပန္တယ္
အတၱ၊ ေဒါသ၊ မေစၦရ
မေစၦရ၊ ေဒါသ၊ အတၱ။ ၊

ကြန္စစ္ေကာင္း

က်ေနာ္တို ့ရဲ့ ခ်စ္ခင္ေလးစားရတဲ့ ကြယ္လြန္သူ စာဆိုႀကီး ဆရာ တင္မိုး ကလည္း ၁၉၉၉ ခုႏွစ္ထဲမွာ“ဖဲသံုးခ်ပ္” ဆိုတဲ့ကဗ်ာတပုဒ္ ေရးခဲ့ပါေသးတယ္။ အခု ကြန္စစ္ေကာင္း ေရးတဲ့ကဗ်ာနဲ ့ဦးတည္ခ်က္ခ်င္းတူပါတယ္။ ေစတနာလည္း ဒါပါပဲ။ ဒါေပမယ့္ မတူတဲ့အခ်က္က ဆရာတင္မိုးက “ေခတ္စမ္းလြန္ဟန္” နဲ ့ေရးၿပီး ဆရာကြန္စစ္ေကာင္းကေတာ့ “ေခတ္ေပၚကဗ်ာဟန္” နဲ ့ေရးတဲ့အခ်က္ပါပဲ။
“ဖဲဝိုင္း” ကဗ်ာမွာ ဖဲထိုင္ရုိုက္ေနၾကတဲ့ ဖဲသမားမ်ားရဲ့ အျပဳအမူ စိတ္ေနစိတ္ထားကို ေရးထားပါတယ္။ ဒါေတြကို အလိုရမၼက္၊ တဏွာ၊ မနာလိုမွဳ၊ မုသာဝါဒ၊ အဆိပ္၊ ဓါးေျမွာင္၊ ေလာဘ၊ ေမာဟ၊ အတၱ၊ ေဒါသ၊ မေစၦရ ဆိုတဲ့ စကားလံုးေတြနဲ ့ခ်ဳပ္ၿပီး ေဖၚျပထားတာ ေတြ ့ၾကရမွာပါ။ တခုမွ ေကာင္းတာမပါပါဘူး။
ဒီလို မေကာင္းတဲ့စိတ္ေတြ မိုးမႊန္ေနၾကတာဆိုေတာ့ အျပင္ဖက္က ကေလးေတြရဲ့ အျပဳအမူ၊ ဓေလ့စရုိက္၊ သေဘာသဘာဝ၊ လိုအပ္ခ်က္..ဒါေတြက္ို သူတို ့ဂရုမျပဳအားေတာ့ပါဘးူ။ လက္ခံခံစား နားလည္နိဳင္စြမ္း မရွိနိဳင္ေတာ့ပါဘူ။ ဘုရားရွိခိုးသံ၊ ဂါထာရြတ္သံ၊ အိမ္ေျမွာင္စုတ္ထိုးသံေတြကိုလည္း သူတို ့ေကာက္ခ်င္တဲ့အဓိပၸါယ္နဲ ့ေကာက္ယူၿပီး သံေဝဂမရ တရားမရနိဳင္ၾကပါဘူး။ ယုတ္စြအဆံုး ငွက္ဆိုးထိုးသံၾကားရတာကိုေတာင္မွ သူတို ့အတြက္ အႏၱရာယ္ တစံုတရာက်ေရာက္ေတာ့မယ့္လကၡဏာအျဖစ္ သူတို ့သတိျပဳနိဳင္စြမ္းမရွိေတာ့ပါဘူး။ ဝွက္ဖဲ၊ ေအာက္ဖဲ၊ ဂိ်ဳကာဖဲ အစရွိတဲ့ လွ်ိဳ ့ဝွက္ေကာက္က်စ္တဲ့နည္းနဲ ့တဦးအေပၚတဦး လက္ဦးမွဳရယူၿပီး ၿပိဳင္ဖက္ေတြ၊ ဇာတ္တူသားေတြကို နင္းဖို ့ေခ်ဖို ့တခုထဲကိုပဲ သဲသဲမဲမဲ စဥ္းစားေနၾကသူေတြျဖစ္တယ္ဆိုတဲ့အေၾကာင္း “ဖဲဝိုင္း” ကဗ်ာမွာ ေတြ ့ၾကရမွာပါ။
ဒီေတာ့ က်ေနာ္တို ့က “ဖဲဝိုင္း” ကဗ်ာကိုဖတ္ေနရင္းမွာပဲ က်ေနာ္တို ့ရဲ့ေခတ္ျပိဳင္ဘဝထဲမွာ “ဖဲဝိုင္း” ထဲက ဖဲထိုင္ရိုုက္ေနၾကတဲ့ ဖဲသမားေတြရဲ့ အျပဳအမူ စိတ္ေနစိတ္ထားအတိုင္း တေသြမတိမ္းရွိတဲ့ တထပ္ထဲက်တဲ့ လူေတြကို ေျပးျမင္ရေတာ့တာေပါ့။ ပညာေရး၊ ဘာသာေရး၊ ၿငိမ္းခ်မ္းေရး၊ ျဖဴစင္မွ်တေရး အစရွိတဲ့ ေလာကပါလတရားဟူသမွ်ကို ေဘးခ်ိပ္ၿပီး တျခားလူမေျပာနဲ ့ဇာတ္တူသားစားဖို ့ကိုေတာင္ ဝန္မေလးတတ္ၾကတဲ့သူေတြဟာ ဘယ္သူေတြလဲ ဆိုတဲ့အသိ က်ေနာ္တို ့ေခါင္းထဲ ခ်က္ခ်င္းဆိုသလို ေရာက္လာရေတာ့တာေပါ့။
ဆရာ ကြန္စစ္ေကာင္း ကေတာ့ က်ေနာ္တို ့အေပၚ ကဗ်ာမိုးေရေတြ ရြာခ်ေပးလိုုက္တာပါပဲ။ ေခတ္ျပိဳင္ရင္ခုန္သံတခ်ိဳ ့ကို ကဗ်ာနဲ ့ေပးလုိက္တာပါပဲ။ က်ေနာ္တို ့ကသာ က်ေနာ္တို ့ရဲ့ ေတြးေခၚခံစားနိဳင္မွဳေရအိုးနဲ ့ခံယူၿပီး ကဗ်ာမိုးေရ ကဗ်ာရသကို ေဖၚယူခပ္သံုးနိဳင္ၾကရမွာပါ။
ဒါပါပဲ။ ေခတ္ေပၚကဗ်ာတပုဒ္ရဲ့ အတိမ္အနက္ အထိမ္အဝွက္ကို က်ေနာ္တို ့ရဲ့ေခတ္ျပိဳင္အေျခအေနမ်ုားနဲ ့ႏွိဳင္ယွဥ္ခံစားၿပီး က်ေနာ္တို ့ရဲ့ အေတြးလက္တံ ရွည္ရင္ရွည္သေလာက္ ကဗ်ာ့ရသကို ခံစားန္ိဳင္ၾကမွာပဲ ျဖစ္ပါတယ္။
ကဗ်ာဝါသနာအိုးမ်ားအဖို ့“ရြာတဲ့မိုးနဲ ့ခံတဲ့အိုး” အေပၚမူတည္ၿပီး ေခတ္ေပၚကဗ်ာမ်ားရဲ့ ရာဝဇင္ေရး အခန္းက႑ကို မွန္ကန္စြာ နားလည္နိဳင္ၾကလိမ့္မယ္လို ့ေတာ့ က်ေနာ္ယူဆမိပါတယ္။ ။

ၿငိမ္းေဝ

November 11, 2009

ဥထဲမွာနဲ ့ဗိုက္ထဲမွာ


(၁)
ေခတ္ေပၚကဗ်ာဟာ ဘယ္ေခတ္နဲ ့မွ မတူတဲ့ အျငင္းအပြားရဆံုး ကဗ်ာပါပဲ။ သူူက အတိဇာတသားလည္းျဖစ္ျပန္ အမိအဘကလည္း တကယ့္ကို ေဆြႀကီးမ်ိဳးႀကီး မ်က္ႏွာႀကီးေတြျဖစ္ေနျပန္ေတာ့ ေခတ္ေပၚကဗ်ာရဲ့ အရွိန္အဟုန္ဟာ ေကာင္းသထက္ေကာင္းေနေတာ့ျပန္တာေပါ့။


က်ေနာ္မွတ္မိေသးတယ္။ ၁၉၇၀ တဝိုက္ဆီတုန္းက ေငြတာရီ၊ ျမဝတီ၊ စစ္ျပန္၊ ေသြးေသာက္နဲ ့အျခား မဆလအစိုးရနဲ ့မကင္းတဲ့ ဒါမွမဟုတ္ မဆလ ၾသစာ ေအာက္မွာရွိတဲ့မဂဇင္းေတြမွာ အမိိ်ဳးသားယဥ္ေက်းမွဳထိမ္းသိမ္းဘို ့ဆိုတဲ့ေခါင္းစဥ္နဲ ့ဂႏၱဝင္ကဗ်ာေရးဟန္ေတြကို တခန္းတက႑ထားျပီးအားေပးခဲ့တာ၊ ေရြးခ်ယ္ရင္လည္း တ်ာခ်င္းတို ့၊ေလးခ်ိဳး ေဒြးခ်ိုဳးပံုသ႑ာန္နဲ ့ေရးတဲ့ကဗ်ာေတြကိုမွ ေရြးျပီးေဖၚျပတာမ်ိဳးေတြ အင္တိုက္အားတိုက္ လုပ္ၾကတာပဲ။
ဒီတုန္းကမ်ား မိုးေဝမဂဇင္းတခုထဲမွာပဲ ေခတ္ေပၚကဗ်ာကို အားလံုးနဲ ့ဆန္ ့က်င္ျပီး ့ေဖၚျပခဲ့ပါတယ္။ေနာက္ေတာ့လည္း အားလံုးသိၾကတဲ့အတိုင္း ေခတ္ေပၚကဗ်ာဟာ မ်က္ေမွာက္ေခတ္ျမန္မာကဗ်ာေရစီးေၾကာင္းရဲ့ ေရစီးအားအေကာင္းဆံုး ကဗ်ာေရစီးေၾကာင္းတခုျဖစ္လာခဲ့ပါတယ္။
က်ေနာ္အထက္က ေျပာခဲ့တဲ့စကားထဲမွာ ေခတ္ေပၚကဗ်ာဟာ အတိဇာတသားျဖစ္တာရယ္၊ အမိအဘက ေဆြႀကီးမ်ိဳးႀကီးျဖစ္တယ္ဆိုတဲ့အခ်က္ႏွစ္ခ်က္ကို က်ေနာ္ျပန္ေကာက္ပါ့မယ္။ပထမ အတိဇာကသားကိစၥ ေျပာရမယ္ဆိုရင္ ေခတ္ေပၚကဗ်ာရဲ့ ျဖစ္ေပၚတိုးတက္မွဳက ကဗ်ာသမိုင္းကို ခ်ိဳးေဖါက္ျပီးထြက္လာရတဲ့သေဘာရွိပါတယ္။အစဥ္အလာ ကဗ်ာ့ဥပေဒသအေတာ္မ်ားမ်ားကို ဆန္ ့က်င္ခ်ိဳးဖ်က္ျပီးမွ ပံုသ႑ာန္သစ္ကိုယူလိုက္တဲ့ကိစၥဟာ အမိဝမ္းၾကာဗိုက္ကို ခြဲထြက္ျပီးမွထြက္လာရတဲ့သေဘာပါပဲ။ အထင္ရွားဆံုးဥပမာကေတာ့ ႏွစ္ေပါင္း ( ၉၀၀) ေက်ာ္ခိုင္မာစြာရပ္တည္လာခဲ့တဲ့ ေလးလံုးစပ္အေျခခံကို လံုးလံုးႀကီးစြန္ ့လႊတ္လိုက္တဲ့ကိစၥနဲ ့ကာရန္စနစ္ကို ဖ်က္ပစ္လိုက္တဲ့ကိစၥျဖစ္ပါတယ္။ ျပီးေတာ့ ေခတ္ေပၚကဗ်ာရဲ့အမိအဘက ေဆြႀကီးမိ်ဳးႀကီးျဖစ္တယ္ဆိုတဲ့ကိစၥကေတာ့ ေခတ္ေပၚကဗ်ာရဲ့အေၾကာင္းအရာအားျဖင့္ေျခကုတ္ယူတဲ့ေနရာက လူထုျဖစ္ပါတယ္။ေခတ္ေပၚကဗ်ာက လူထုရဲ့ရင္ခုန္သံကို လူထုသံုးေဝါဟာရေတြ လူထုသံုးစကားေျပာေလသံေတြကိုအသံုးျပဳျပီးမွ ကဗ်ာျဖစ္ေအာင္ တီထြင္ထားတာျဖစ္ပါတယ္။ လူထုထက္ပိုျပီးက်ယ္ျပန္ ့တဲ့ေနရာ၊လူထုထက္ပိုျပီးခန္ ့့ျငားထည္ဝါတဲဲ့မိဘဆိုတာေကာ ရွိနိဳင္ပါအုံးမလား။ေခတ္ေပၚကဗ်ာဟာ လူေတြအေၾကာင္းကို လူေတြ ေန ့စဥ္ေျပာဆိုေနၾကစကားလံုးေတြ ေလသံေတြနဲ ့ပဲ အသံုးျပဳေဖၚျပတာမို ့က်မ္းေဟာင္းထဲကလွမ္းၾကည့္ရင္ ေခတ္ေပၚကဗ်ာကို ကဗ်ာလို ့ေတာင္မွ အသိအမွတ္ျပဳလို ့မရနိဳင္ေအာင္ ျဖစ္တဲ့သူလည္းရွိေကာင္းရွိနိဳင္ပါတယ္။ ဒီေနရာမွာ တင္ျပပံုးတင္ျပနည္းဆင္တူလြန္းတဲ့ ေခတ္ေပၚကဗ်ာႏွစ္ပုဒ္ကို က်ေနာ္ေဖၚျပလိုက္ပါတယ္။တပုဒ္က ဥေရာပက ဂ်ာမာန္ေခတ္ေပၚကဗ်ာတပုဒ္၊ ေနာက္တပုဒ္က ျမန္မာေခတ္ေပၚကဗ်ာတပုဒ္ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီကဗ်ာႏွစ္ပုဒ္ရဲ့ တူညီတဲ့အေၾကာင္းအရာက လူေတြ ကတၱားဘဝကေလ်ာက်ရတဲ့အျဖစ္၊ လူဟာ လူတစု၊လူတေယာက္၊ ဒါမွမဟုတ္ စနစ္တခု၊ ဒါမွမဟုတ္ သဘာဝတရားရဲ့ ႀကိဳးကိုင္စီမံရာခံရတဲ့ဘဝအေနအထားကို ေရးတဲ့အေၾကာင္းအရာပါပဲ။ ကိုယ့္ဘဝကို ကိုယ္မပိုင္တဲ့ အျပဳခံသတၱဝါမ်ားျဖစ္ၾကရပံုအေၾကာင္း ပါပဲ။ ဒါေပမယ့္ ထူးျခားတဲ့အခ်က္က ကဗ်ာႏွစ္ပုဒ္စလံုးမွာ အညံ့ခံအရွံဳးမေပးလိုတဲ့ မဟာလူသားစိတ္ဓါတ္ကို ထင္ဟပ္တဲ့ ကဗ်ာစာေၾကာင္းေတြ ပါရွိတာ လည္း ေတြ ့ၾကရပါလိမ့္မယ္။ ႏိွဳင္းယွဥ္ခံစားနိဳင္ဖို ့အတြက္ ကဗ်ာႏွစ္ပုဒ္စလံုးကို ေဖၚျပေပးလိုက္ပါတယ္။ဂ်ာမာန္ကဗ်ာကေတာ့ နာမည္ေက်ာ္ စာေပနိဳဗယ္ဆုရွင္ ဂန္တာဂရပ္စ္ ရဲ့ကဗ်ာျဖစ္ပါတယ္။ေနာက္တပုဒ္ကေတာ့ ျမန္မာကဗ်ာဆရာ မိုဃ္းေဇာ္ ရဲ့ ကဗ်ာျဖစ္ပါတယ္။

ဥထဲမွာ

ကၽြႏု္ပ္တုိ႔သည္ ဥထဲ၌ ေနၾကသည္။
ဥခြံ၏အတြင္းနံရံတျပင္လုံးေပၚ၌
ညစ္ပတ္ေသာပုံမ်ားႏွင့္
ကၽြႏု္ပ္တို႔၏ ရန္သူအမည္မ်ား
ေရးဆြဲထားၾကသည္။
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔ကုိ သားေဖါက္ေနသည္။

ကၽြႏု္ပ္တုိ႔အား သားေဖါက္ေနသူသည္
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔၏ ခဲတံမ်ားကုိလည္း
သားေဖါက္ေနသည္။
ဥမွတေန႔ လြတ္လြတ္လာခ်င္း
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔အား သားေဖါက္ေနသူ၏
ပုံကုိ ကၽြႏု္ပ္တုိ႔ေရးဆဲြမည္။

ကၽြႏု္ပ္တုိ႔အား သားေဖါက္ေနသည္ဟု
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔လက္ခံထားၾကသည္။
သေဘာေကာင္းေသာၾကက္တစ္ေကာင္ဟု
စိတ္ကူးၿပီး
ထုိၾကက္မ၏ အေရာင္ႏွင့္အမ်ိဳးကုိ
ေက်ာင္းသား စာစီစာကုံးမ်ား
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔ေရးၾကသည္။

ဘယ္ေတာ့မွ ကၽြႏု္ပ္တုိ႔ ေဖါက္ထြက္ၾကမလဲ
ဥထဲမွ ကၽြႏု္ပ္တုိ႔၏ ပေရာဟိတ္မ်ားက
အလယ္အလတ္လစာေလးအတြက္
“X”ဟုေခၚေသာေန႔တေန႔ကုိ
တင္ျပလာၾကရဲ့။
ပ်င္းရိေသာေၾကာင့္အျပင္
အမွန္တကယ္လုိအပ္ေသာေၾကာင့္
ကၽြႏ္ုပ္တုိ႔
သားေဖါက္စက္မ်ား တီထြင္ၿပီးခဲၿပီ
ဥထဲရွိ ကၽြႏု္ပ္တုိ႔ ၏ရင္ေသြးမ်ားအတြက္
ကၽြန္ဳပ္တို ့အလြန္စိုးရိမ္ေနၾကပါသည္။
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔၏ စက္မ်ားကုိ အသုံးျပဳရန္
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔အား ေစါက္ေရွာက္ေနေသာ
သူမအား အၾကံျပဳလုိပါသည္။

သုိ႔ေသာ္ ကၽြႏု္ပ္တုိ႔၏ ေခါင္းေပၚ အမုိးရွိပါသည္။
အုိမင္းေနတဲ့ ၾကက္ေပါက္စေတြ
ဘာသာစကားစုံ သေႏြသားေတြ
တေနကုန္
အေၾကာင္းအရာမရွိ ေျပာဆုိၾကပါသည္
၎တုိ႔၏အိပ္မက္မ်ားကုိပင္
ေဆြးေႏြးၾကပါသည္။

ႏို႔
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔အား သားေဖါက္ေနတာ
မဟုတ္ရင္ေကာ
အကယ္၍ ဒီဥခံြဟာ
ဘယ္ေသာအခါမွ မကဲြရင္ေကာ
အကယ္၍ ကၽြႏ္ုပ္တို႔ရဲ ႔ မိုးကုတ္စက္ဝုိင္းဟာ
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔ေရးျခစ္ရာေတြသာျဖစ္ၿပီး
အဲသလုိသာအၿမဲ ျဖစ္ေနရင္ေကာ
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔အား သားေဖါက္ေနသည္ဟု
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔ ေမွ်ာ္လင့္ရပါသည္။

သားေဖါက္ေနျခင္းအေၾကာင္းသာ
ကၽြႏု္ပ္တုိ႔ ေျပာဆုိေနသည့္တုိင္
ဥခြံျပင္ပရွိ တဦၤးဦး
ဗုိက္ဆာေနမည္ကုိ ထိတ္လန္႔ရပါသည္။
ကၽြႏ္ုပ္တုိ႔ကုိ ဒယ္အုိုးထဲ ခဲြၿပီး
ဆားျဖဴးလိုက္ရင္ေကာ
အဲဒီအခ်ိန္မွာ ဘာလုပ္ၾကမလဲ
ဥထဲက
ကၽြႏ္ုပ္တုိ ့ညီေနာင္ေရ….။

(ဂ်ာမာန္ကဗ်ာဆရာ Gunter Grass ရဲ့ In the Egg ကဗ်ာက္ို ေစါဟန္သိုက္ ဘာသာျပန္ဆိုထားျခင္းျဖစ္ပါတယ္။)

ဗုိက္ပူ

အေတာင္ပံပါတဲ့ငွက္ေတြလို
အိပ္တန္းဆီ အလြယ္တကူ မျပန္ႏုိင္ေပမယ့္
သာမန္ျပည္သူေတြနဲ႔ အတူ
ဘတ္စ္ကားစီးၿပီးျပန္ခဲ့တယ္။

ဒီ ဘတ္စ္ကားႀကီးကုိ
“ဗိုက္ပူ ”လုိ႔လည္း ေခၚၾကတယ္။

ဗိုက္ပူရဲ ႔ ဗုိက္ထဲမွာ
ခင္ဗ်ားတို႔လည္း ခင္ဗ်ားတို႔ အေရး ခင္ဗ်ားတို႔ေတြးလို႔
ကၽြန္ေတာ္လည္း ကၽြန္ေတာ့္အေရး ကၽြန္ေတာ္ေတြးလို႔
ေရြးခ်ယ္စရာမရွိတဲ့ ဒီလမ္းမွာ
( လူ႔ ဘဝဆိုတာလည္း ခ်ိန္းဆုိမထားဘဲ ဆုံခဲ့ၾကတာပါပဲေလ)
ခင္ဗ်ားတို႔ တစ္သက္လုံး
ဗုိုက္ပူနဲ ့နပမ္းလုံးခဲ့ရသလုိ
ကၽြန္ေတာ့္ တစ္သက္လုံးလည္း
ဗုိက္ပူနဲ႔ နပမ္းလုံးခဲ့ရပါတယ္။

ဗုိက္ပူရဲ ႔ ဗုိက္ထဲမွာပဲ
ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ ဘဝေတြ ငါးပိသိပ္ ငါးခ်ဥ္သိပ္
တစ္ဦးအေပၚတစ္ဦး ထိတ္လန္႔လုိ႔
တစ္ဦးအေပၚတစ္ဦး ဖိတ္စဥ္ခဲ့ၾကတယ္။

တကယ္ေတာ့ ဗုိက္ပူဟာ
ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ အသက္ေတြကို ေမာင္းေနတဲ့
ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဘဝေတြကို ေမာင္းေနတဲ့
ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ အခ်ိန္ေတြကို ေမာင္းေနတဲ့
အမ်ိဳးအမည္မသိ ေမာ္ေတာ္ကားတစ္စင္းပါပဲ။

ကၽြန္ေတာ္ဆင္းရမယ့္
“ဒုကၡ”လမ္းမထက္က
“သုခ”မွတ္တိုင္ေရာက္ေတာ့
ဗုိက္ပူေပၚက ဆင္းၿပီး
ရပ္ကြက္လမ္္းက်ဥ္းကေလးထဲ ဝင္လုိက္တယ္။
ကၽြန္ေတာ့္ေရွ ႔ကုိက္(၁၀၀)မွာ
ကေလးေတြ ေဆာ့ကစားေနတာ ျမင္လုိက္ရ
မၾကာခင္ဆို
ေႏြဦးေပါက္ေတာ့မယ္“အေမ”။ ။

( ဒါကေတာ့ မိုဃ္းေဇာ္ ရဲ့ ကဗ်ာျဖစ္ပါတယ္။ )
(ကဗ်ာသရုပ္ေဖၚပံုက ပန္းခ်ီထိန္လင္းရဲ့ ပန္းခ်ီကားျဖစ္ပါတယ္)

ျငိမ္းေဝ
ကုိးကား။ ။မိုးဃ္းေဇာ္ ရဲ ႔ ေသတမ္းစာ ကဗ်ာစာအုပ္
။၁၉၉၂၊ ဒီဇင္ဘာလ၊ ပင္လယ္မဂဇင္း


November 08, 2009

ေလးခ်ိဳးဘုရင္ သခင္ကုိယ္ေတာ္မွိဳင္း


ဆရာႀကီးသခင္ကိုယ္ေတာ္မွိဳင္းရဲ့ မဟာကဗ်ာေလးခ်ိဳးႀကီးေတြကို တစုတေ၀းတည္း စာအုပ္အျဖစ္ထုတ္ေ၀တာ ႏွစ္အုပ္ရွိပါတယ္။(အမွတ္အသားမွားရင္ေတာ့ ေထာက္ျပျဖည့္စြက္္ေပးၾကပါခင္ဗ်ား)တအုပ္က ေမာင္တင္ေရႊ ျပဳစုတဲ့ “ဆရာႀကီးသခင္ကိုယ္ေတာ္မွိဳင္း၊ လက္ေရြးစင္ေလးခ်ိဳးတရာ ” ျဖစ္ပါတယ္။ က်န္တအုပ္ကေတာ့ ဟၤသာတစာေပျဖန္ ့ခ်ိေရးကထုတ္ေ၀တ ဲ့“ ဆရာႀကီးသခင္ကိုယ္ေတာ္မွိဳင္း ေလးခ်ိဳးေပါင္းခ်ဳပ္ ” စာအုပ္ျဖစ္ပါတယ္။

ဒီေဆာင္းပါးက ဆရာႀကီးသခင္ကိုယ္ေတာ္မွဳိင္း ေလးခ်ိဳးေပါင္းခ်ဳပ္ စာအုပ္အေပၚမူတည္ၿပီးမွေရးတဲ့ေဆာင္းပါးျဖစ္ပါတယ္။
ဆရာႀကီးဟာ ကဗ်ာေတြအျပင္ ျပဇာတ္ေတြ ဋီကာေတြလည္းေရးပါတယ္။ က်ေနာ္တဦးတည္းရဲ့အျမင္အရ ေျပာရရင္ ဆရာႀကီးဟာ ကဗ်ာမွာပို ၿပီး ေအာင္ျမင္ေက်ာ္ၾကားလွတယ္လို ့ယူဆပါတယ္။
ဆရာႀကီးရဲ့ ဒီေလးခ်ိဳးေပါင္းခ်ဳပ္စာအုပ္မွာ ဆရာေဇာ္ဂ်ီက အမွာစာေရးပါတယ္။ ဒီအမွာစာဟာ ၁၉၆၄၊ၾသဂုတ္လ ၃ ရက္ေန ့ည ဆရာႀကီးသခင္ကိုယေတာ္မွဳိင္းစ်ာပနမဏပ္မွာ ဆရာေဇာ္ဂ်ီေဟာေျပာခဲ့တဲဲ့ စာတမ္းကိို အမွာစာအျဖစ္ေဖၚျပထားတာပါ္။ ဆရာေဇာ္ဂ်ီရဲ့အမွာစာဟာ ဆရာႀကီးသခင္ကိုယ္ေတာ္မွိဳင္းရဲ့ ကဗ်ာမ်ားအေပၚစာဖတ္သူေတြပိုမိုသေဘာေပါက္နားလည္နိဳင္ဖုိ ့အတြက္အေထာက္အကူျပဳတာအမွန္ပါပဲ။
ဒီစာအုပ္မွာ ေလးခ်ိဳးႀကီးကဗ်ာမ်ားအျပင္ ေတးထပ္ ၊ ေလးခိ်ဳးလပ္၊ ဂါထာ မ်ားလည္းပါရွိတာေတြ ့ရပါတယ္။ စုစုေပါင္း ကဗ်ာပုဒ္ေေရ (၁၁၈)ပုဒ္ပါရွိပါတယ္။

၂။
ဆရာႀကီးသခင္ကိုယ္ေတာ္မိွဳင္းရဲ ံကဗ်ာေတြကုိ အေၾကာင္းအရာပိုင္းအရ၊ အတတ္ပညာပိုင္းအရဆိုၿပီး ႏွစ္ပိုင္းခြဲၿပီးေလ့လာသင့္ပါတယ္။ ဆရာႀကီးဟာ ကဗ်ာဆရာလည္းဟုတ္တယ္၊ နိဳင္ငံေရးေခါင္းေဆာင္လည္းျဖစ္တာမို ့ဆရာႀကီးရဲ့ကဗ်ာေတြကို အေၾကာင္းအရာအရေလ့လာရင္ပဲ ခမ္းနားျမင့္မားလွတဲ့နိဳင္ငံေရးေနာက္ခံမ်ားကိုေတြ ့ရနိဳင္ပါတယ္။ ဆရာႀကီးရဲ့ကဗ်ာေတြကုိ ဖတ္္ရင္ ဆရာႀကီးရဲ့နိဳင္ငံေရးရပ္တည္ခ်က္၊နိဳင္ငံေရးအျမင္ထက္ျမက္မွဳေတြကို အထင္အရွားေတြ ့ရနိဳင္ပါတယ္။ဒီေဆာင္းပါးမွာေတာ့ အဲဒီဆရာႀကီးရဲ့နိဳင္ငံေရးအေၾကာင္းအရာေနာက္ခံမ်ားကိုအဓိကမထားပဲ ဆရာႀကီးရဲ့ ကဗ်ာအတတ္ပညာဆိုင္ရာအပ္ိုင္းကိုပဲ ဦးစားေပးေဖၚျပသြားမွာျဖစ္ပါတယ္။
ပထမဦးဆုံးက်ေနာ္သတိျပဳမိတဲ့အခ်က္ကေတာ့ မဟာကဗ်ာေလးခ်ိဳးႀကီးမ်ားရဲ့ထူးျခားလွတဲ့ ကဗ်ာပံုစံျဖစ္ပါတယ္။ဒီကဗ်ာပုံစံဟာ ေလးခ်ိဳးကဗ်ာပုံသဏာန္ေဟာင္းကို ဆရာႀကီးက ထပ္မံခ်ဲ ့ထြင္ထားတဲ့ ကဗ်ာပံုသ႑ာန္သစ္ျဖစ္ပါတယ္။
ဆရာႀကီးက သူေျပာခ်င္တဲ့ အေၾကာင္းအရာကုိ မဟာကဗ်ာေလးခ်ိဳးႀကီးဆိုတဲ့ သူကုိယ္တုိင္တီထြင္ထားတဲ့ “ ကဗ်ာပုံစံ ” နဲ ့ေရးဖဲြ ့ေျပာဆိုခဲ့တာပါ။ ဒီကဗ်ာပုံစံဟာ၊ ယၡင္ရွိၿပီးသားေလးခ်ိဳးကဗ်ာရဲ ့အကန္ ့အသတ္တခ်ိဳ ့ကုိ ဖ်က္ၿပီး အဲဒီအကန္ ့အသတ္ထက္ပုိၿပီးက်ယ္တဲ့ ကဗ်ာပုံစံကုိယူလိုက္တာပါ။ ေလးပုိဒ္ကဗ်ာပုံသဏာန္ရဲ ့တစုံတရာတင္းၾကပ္မွဳကုိ ေျဖခ်လိုက္တဲ့သေဘာပါပဲ။ ဒီ လို ဆန္ ့ထုတ္ေျဖခ်ရျခင္းရည္ရြယ္ခ်က္ကလည္း တခိ်န္က “ ပ်ိဳ ့” ေတြ၊ “ ရတု ” ေတြမွာသာ ေရးဖဲြ ့ေလ့ရွိတဲ့ အေၾကာင္းအရာမ်ိဳးေတြြကုိ ဆရာႀကီးက မဟာကဗ်ာေလးခ်ိဳးႀကီးထဲမွာ ထည့္ေရးႏုိင္တယ္ဆိုတာ နားလည္းထားလုိ ့ပါပဲ။ ကဗ်ာတ ေခတ္မွာ ကဗ်ာသစ္ထြင္တဲ့ အလုပ္ဟာ တကယ္ေတာ့ ေတာ္လွန္စြန္ ့စားရတဲ့ အလုပ္ျဖစ္ပါတယ္။ အေဟာင္းကိုေတာ္လွန္ရပါတယ္။ အေဟာင္းသမားနဲ ့ရင္ဆုိင္ရပါတယ္။ ဒါေၾကာင့့္မုိ ့လည္း “ အမယ္မင္း၊ ေတးမ်ိဳးအၿပီး မသာမယာကုိမွ ေလးခ်ိဳးႀကီးမဟာကဗ်ာရယ္လို ့ေခၚရက္ေလျခင္း ” ဆုိၿပီး ၊ ငုိခ်င္းခ်ကန္ ့ကြက္သူေတြရွိခဲ့တာေပါ့။ ဒါေပမယ့္ ဆရာႀကီးက ကဗ်ာပုံသဏာန္သစ္ကုိပဲ ရဲရင္ ့တက္ၾကြစြာကုိင္ဆဲြခဲ့ပါတယ္။
တခ်ိန္တုန္းက ေလးခ်ိဳးစာေၾကာင္းတေၾကာင္းမွာ၊ စာလုံးေရ ( ၉ ) လုံးအထိေလာက္ပဲရိွတာကုိ ၊ ဆရာႀကီးကေတာ့ စာလုံးေရအကန္ ့အသတ္မရွိ ထားခ်င္သေလာက္ထားၿပီးေရးတာေတြ ့ရပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ကဗ်ာပုိဒ္ေရ ( ၄ ) ပုိဒ္၊ တခ်ိန္တုန္းက ( ၁၆ ) ခ်ိဳး၊ စာမ်က္ႏွာ ( ၂ ) မ်က္ႏွာ ( ၃ ) မ်က္နာရွိရာက၊ ဆရာႀကီးကေတာ့ ( ၁၀ ) မ်က္ႏွာေလာက္အထိ ဆန္ ့ထုတ္ခ်ဲ ့ထြင္လုိက္တာေတြ ့ရပါတယ္။ ဒီေနရာမွာ ဆရာႀကီးဟာ ယၡင္ေလးခ်ိဳးပုံသဏာန္ရဲ ့“ ထု ” နဲ ့ “ ေစါက္ ” ကုိခ်ဲ ့ထြင္လုိက္တဲ့သေဘာပါပဲ။ ဒါကေတာ့ ဆရာႀကီးရဲ ့ကုိယ္ပုိင္မဟာ ကဗ်ာေလးခ်ိဳးႀကီး ပုံသဏာန္ရဲ ့ထူးျခားမွဳပါပဲ။

ေနာက္ထပ္ထူးျခားတဲ့အခ်က္ေတြရွိပါတယ္။ ဆရာႀကီးဟာ အဲဒီမဟာကဗ်ာေလးခ်ိဳးႀကီးေတြကို အရပ္သံုးေလသံေတြ၊ လူထုသံုးေ၀ါဟာရေတြ၊ အဂၤလိပ္စကားလံုးအသံထြက္ေတြ၊ ေ၀ါဟာရအသစ္ေတြနဲ ့ဖြဲ ့စည္းတည္ေဆာက္ထားတဲ့အခ်က္ဟာ အင္မတန္ထူးျခားတဲ့အခ်က္ပါပဲ။ ဒီလိုေရးဖြဲ ့တယ္ဆိုတာ လြယ္ကူတဲ့အလုပ္မဟုတ္ပါဘူး။ ေတာ္ရုံတန္ရုံကဗ်ာဆရာေတြ စိတ္ကူးမိ စိတ္ကူးရဲတဲ့ကိစၥမဟုတ္ပါဘူး။ အင္မတန္ရဲရင့္ထက္ျမက္တတ္သိတဲ့ကဗ်ာဆရာမ်ားသာ ကိုင္တြယ္ရဲတဲ့ကိစျဖစ္ပါတယ္။ ဆရာၾကီးဟာ အဲဒီ စကားလုံးေတြ ေ၀ါဟာရေတြကို ဆရာႀကီးအင္မတန္ကြ်မ္းက်င္လိမ္မာတဲ့“ မက်ီးရြက္သပ္ နေဘထပ ”္စပ္နည္းနဲ ့ေရးတဲ့အတြက္ ဆရာႀကီးရဲ့ကဗ်ာေတြဟာ လူေတြနဲ ့ပိုမိုနီးစပ္နိဳင္ခဲ့ပါတယ္။

ဒီေနရာကစၿပီး ဆရာႀကီးအသံုးျပဳခဲ့တဲ့ ေ၀ါဟာရသစ္၊ လူထုသံုးစကားလံုး၊အဂၤလိပ္စကားလံုးေတြကို အနည္းငယ္မွ်စီ ေဖၚျပသြားပါ့မယ္။

စကားလံုးသစ္မ်ား
မယ္သီလရွင္ = ဘန္းမဒီ
ဖက္ဆစ္ = ကမာဒျမ“
ျဖဴစင္တဲ့အက်င့္ = ဗ်ိဳင္းအက်င့္
မၾကည္ညိဳဖြယ္ဘုရင္= ဘုရင္တေကာင္
ႏြားလို့မိုက္တဲ့ လူႏွစ္ေယာက္ = လူတရွင္း
ဒကာမႏွစ္ေယာက္ = ႏွစ္္ဒဂမ
ေျမပတ္ၾကားပထဗ်ာထိ = ေျမမ်ိဳ
အလြန္လြမ္းေဆြးျခင္း = လြမ္းေတာင္ေပါက္

အဂၤလိပ္စကားလုံးမ်ားသုံးစြဲပုံ
ေကာလိပ္၊ ကင္းေဂ်ာ့၊ ေကာင္စီ၊ ကြန္ျမဴနစ္၊ ကြန္ဖရင့္္၊ ေဆးလဗားဂ်ဴဗလီ၊ ဒုိင္အာခီ၊ ဒယ္လီဂိတ္၊ ပါ၀ါ၊ ေပၚလစ္တစ္၊ ေနရွင္နယ္ေဒး ...အစရွိတဲ့ စကားလုံးေတြပါပဲ။ အျပည့္အစုံေဖၚျပမယ္ဆုိရင္ေတာ့ သည့္ထက္တပုံတပင္ႀကီးရွိပါေသးတယ္။

က်ေနာ္စိတ္၀င္းစားၿပီး အထူးျခားဆုံးအသုံးအႏွဳန္းေတြကေတာ့ လူထူသုံး ဘန္းစကားလုံးေတြပါပဲ။
လူထုသံုးေ၀ါဟာရမ်ား
ကေလာ္တုတ္၊ ကလိန္ဘုက်၊ ကလခ်ာ ကလခၽြတ္၊ ဂုိက္မေသး၊ ငနဲ၊ ငို ့ဘေကာင္၊ ဘုိင္ေကာင္၊ ေဟာ္တယ္မယ္၊ မသာေလာင္း၊ ေသခ်င္းဆုိး၊ အနဳတ္စုတ္ ဂုတ္စုတ္၊ ပလူး၊ ဗလေဗြဗလျဖစ္၊ ဘလခ်ီဘလရြတ္၊ မဟားဒယား၊ အႀကံႏိုပ္....၊ သည့္ထက္ စကားလုံးေတြ အမ်ားႀကီးရိွပါေသးတယ္။ ဒါကေတာ့ နမူနာသေဘာပဲ ေဖၚျပလိုက္တာပါ။

ေနာက္ထပ္ထူးျခားတဲ့အခ်က္ရွိပါေသးတယ္။ ဆရာႀကီးဟာ စကားလံုးေပါင္းဂႏၱ၀င္စည္းကမ္းေတြကို ရဲရဲပဲခ်ိဳးေဖါက္လိုက္တာေတြ ့ရပါတယ္။ ကဗ်ာမွာ လူထုသံုးေ၀ါဟာရနဲ ့စကားေျပာေလသံကိုအသံုးျပဳမယ္ဆိုရင္ ဂႏ၀င္စည္းကမ္းေတြဟာအဟန္ ့အတားျဖစ္ေစတတ္ပါတယ္။ ဒီေနရာမွာေတာ့ ဂႏၱ၀င္စည္းကမ္းေတြက ဆရာႀကီးရဲ့တီထြင္ရဲတဲ့စိတ္ကို မဟန္ ့နိဳင္ပါဘူး။ ဒါကိုလည္း ဥပမာအနည္းငယ္ေဖၚျပလိုက္ပါတယ္။
ဓါးမရွည္ ဓါးမတို = ဒမေရွ ဒမတို
ဓါးျပ = ဒျမ
ေခါင္းကုတ္ =ေဂါင္းကုတ္
ႏြားထိုင္း ႏြားပ်က္ ႏြားနီ ႏြားျပာ = နထိုင္း နပ်က္ နနီ နျပာ
ထမင္းရည ္= ထမေရ
၀ါးေတာ ၀ါးရုံ=၀ေတာ ၀ရုံ
ေျမးတကာမ = ျမီးဒဂမ
တန္ဆာ = ဓဆာ

၃။
“ ဆရာႀကီး သခင္ကိုယ္ေတာ္မိွဳင္း၊ေလးခိ်ဳးေပါင္းခ်ဳပ္ ” စာအုပ္ကိုဖတ္ျပီး က်ေနာ္ေတြ ့ရွိတဲ့ ဆရာႀကီးရဲ့ ကဗ်ာဆိုင္ရာ အတတ္ပညာမ်ားကို အနည္းငယ္ တင္ျပခဲ့တာျဖစ္ပါတယ္။အခုေတာ့ ဆရာႀကီးသခင္ကိုယ္ေတာ္မွိဳင္း ကြယ္လြန္တာ (၄၅)ႏွစ္ျပည့္ခဲ့ပါျပီ။ဆရာႀကီးကြယ္လြန္တဲ့အခါ ကဗ်ာေလာကမွာ မဟာကဗ်ာေလးခ်ိဳးႀကီးေခတ္ဟာလည္း နိဂုံးခ်ဳပ္သလိုျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ဒါကေတာ့ ေႏွာင္းလူေတြက ေနာက္ထပ္ကဗ်ာသစ္ေတြထပ္ျပီးေဖၚႀကတာလည္းပါ၊ ဆရာႀကီးထက္ေက်ာ္ျပီး ဘယ္ကဗ်ာဆရာမွ မဟာကဗ်ာေလးခ်ိဳးႀကီးေတြ မေရးစပ္နိဳင္တာလည္း ပါလိမ့္မယ္ထင္ပါတယ္။
ဒီေဆာင္းပါးမွာ ဆရာႀကီးရဲ့ ကဗ်ာအတတ္ပညာဆိုင္ရာ နည္းနာေတြကို အနည္းငယ္မွ်သာ ေဖၚျပနိဳင္ေႀကာင္း ၀န္ခံပါတယ္။စာဖတ္သူမ်ား ျဖည့္စြက္ ဆက္လက္ေလ့လာနိဳင္ဖို ့အတြက္သာ ရည္ရြယ္ျပီးေရးခဲ့ျခင္းျဖစ္ပါတယ္။ ။

ျငိမ္းေ၀
မွီျငမ္း။ ။ဆရာေမာင္စြမ္းရည္ ရဲ့ “ ဆရာႀကီးသခင္ကိုယ္ေတာ္မိွဳင္းရဲ့ ကဗ်ာဟန္တကြက္ ”
ေဆာင္းပါး။ (စာေပအင္အား...စာအုပ္မွ )

July 27, 2009

ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ စာေပအယူအဆႏွင့္ စာေပအနဳပညာ


(က)

၁၉၇၀ - ခုႏွစ္တ၀ိုက္တုန္္ းကျဖစ္သည္။က်ေနာ္တို ့ငယ္စဥ္အသက္(၂၀) ၀န္းက်င္အရြယ္စာအုပ္ စာတမ္းမ်ား ကုိအရုဳးအမူးဖတ္ကာစအခ်ိန္။ ကမာၻ ့ေခါင္းေဆာင္မ်ား၏ အထုပတိၱမ်ားကုိဖတ္ကာ စိတ္ကူးစိတ္သန္္းမ်ား ယွက္ျဖာခဲ့ၾကဖူး၏။ အထူးသျဖင့္ လူထုေခါင္းေဆာင္မ်ား၊ ႏိုင္ငံ့ေခါင္းမ်ားထဲတြင္ တဖက္ကႏုိင္ငံ့အေရးကုိ ေဆာင္ ရြက္ရင္း တဖက္ကလည္း စာေပကိစၥမ်ားကုိ ေဆာင္ရြက္ၾကသည့္ ေခါင္းေဆာင္မ်ားကို တခုွတ္တရေရြးခ်ယ္ၿပီးမွ ေလ့လာမွတ္သား အေလးအနက္ထားခဲ့ၾကဖူးသည္။ ဥပမာ အေနႏွင့္ ဗီယက္နမ္က ဟုိခ်ီမင္း၊ တရုတ္ျပည္က ေမာ္စီတုံး၊ အိႏိယက ပဏစ္္ေနရုဳး...စသည္တို ့ျဖစ္ၾက၏။ ဟုိခ်ီမင္းႏွင့္ေမာ္္စီတုံးက ကဗ်ာေတြေရးခဲ့ၾကၿပီး ေနရုဳးကမုဳ စကားေျပမ်ားကုိေရး၏။



ထုိ္စဥ္က က်ေနာ္တုိ ့တေတြ အေလးအနက္ထားေလ့လာမွတ္သားခဲ့ရသည့္ ေခါင္းေဆာင္မ်ားထဲတြင္ က်ေနာ္တုိ ့ႏုိင္ငံ၏ အမ်ိဳးသားေခါင္းေဆာင္ႀကီး“ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း” လည္းပါ၀င္ခဲ့၏။ ဗုိလ္ခ်ုဳပ္ေအာင္ဆန္း သည္ႏုိင္ငံေရးကိစၥမ်ားကုိ တဖက္ကေဆာင္ရြက္ရင္း မအားလပ္သည့္ၾကားက၊ ေဆာင္းပါးႏွင့္ ကုိယ္တုိင္ေရး အထုပၸတိၱတခ်ိဳ ့ေရးသားခ်န္ရစ္ႏုိင္သည့္ေခါင္းေဆာင္ႀကီးတဦးျဖစ္၏။ အထူးသျဖင့္ တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသား ဘ၀မွာကတည္းက ၿဗိတိသွ်ကဗ်ာဆရာ“ အားနက္္စ္ ဟင္နေလ” ရဲ ့“ အႏုိင္မခံ ” ကဗ်ာကုိ ျမန္မာဘာသာျပန္ဆုိခဲ့ သည့္အခ်က္မွာ က်ေနာ္တို ့ရဲ ့ႏွလုံးသားကို ဆဲြေဆာင္ကုိင္လွဳပ္ႏုိင္ခဲ့၏။ ထုိ့ေနာက္ဗုိလ္ခ်ဳပ္၏ “ ေက်ာင္းသား၀တၱရား” ေဆာင္းပါး၊ “ႏုိင္ငံေရးအမ်ိဳးမ်ိဳး” ေဆာင္းပါးမ်ားကုိလည္း က်ေနာ္တုိ ့ၿငိတြယ္ခဲ့ၾက၏။ သို ့ ေသာ္ ထုိအခ်ိန္က ဗုိုလ္ခ်ဳပ္၏ စာေပလက္ရာမ်ားမွာ ရွာရေဖြရခက္ခဲလွ၏။ တစုတေ၀းတည္းထုပ္ထုပ္သိမ္းသိမ္း ျပဳလုပ္ထုပ္ေ၀သည့္ စာအုပ္စာတန္းအေနႏွင့္မရိွေသး။ ထုိ ့ေၾကာင့္ က်ေနာ္တို ့မွာ ဗုိလ္ခ်ဳပ္၏စာေပလက္ရာမ်ား ကုိ စိတ္အားထက္သန္သေလာက္ ျပည့္၀ေအာင္ရွာေဖြမဖတ္ရွဳႏိုင္ခဲ့။

၁၉၉၈ - ခုႏွစ္ထဲတြင္မူ က်ေနာ္တို ့တေတြအႏွစ္ႏွစ္အလလက ေတာင့္တခဲ့ရသည့္ဆႏတခု မွာမေမွ်ာ္လင့္ပဲျပည့္၀လာခဲ့ရ၏။ ယင္းႏွစ္ထဲတြင္ “ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ား ” စာအုပ္ထြက္ရွိ လာေသာေၾကာင့္ျဖစ္၏။ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ားကုိ ယၡဳလုိတလုံးတစည္းတည္းစာအုပ္တအုပ္ အေနႏွင့္စုေဆာင္းႀကိဳပမ္းခဲ့သည့္ပုဂၢိဳလ္မွာ ဆရာ ‘ ျမဟန္ ’ ျဖစ္၏။ ( တကၠသိုလ္မ်ားသမိုင္းသုေတသနဌါနအ ႀကီးတန္းသုေတသနမွဴး)

“ ဗုိုလ္္ခ်ုဳပ္ေအာင္ဆန္္း၏စာေပလက္ရာမ်ား ” စာအုပ္တြင္ တကၠသိုလ္မ်ားသမိုင္းသုေတသန ဌါန၊ ညြန္ၾကားေရးမွဴး ‘ ေဒၚနီိနီျမင့္ ’ ကဥေယ်ာဇဥ္ေရး၏။ နိဒါန္းစာကိုမူ ဆရာ ‘ ျမဟန္ ’ ကေရး၏။ ဤစာအုပ္တြင္ “ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေရး၀ါသနာ ” ၊ “ ေဆာင္းပါးအႏွစ္ခ်ဳပ္မ်ား ” ႏွင့္ “ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းေျပာေသာ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ရုပ္ပုံလႊာ ” ေဆာင္းပါး( ၃ ) ပုဒ္မွာမူ ေရးသူအမည္မပါရွိပဲ ေဖၚျပထားသည္ကုိေတြ ့ရ၏။ သုိ ့ေသာ္ဤေဆာင္းပါး( ၃ )ပုဒ္တြင္ပါရွိသည့္ အတြင္းစာသားတခ်ိဳ ့အေပၚမူတည္ကာ၊ ဤစာအုပ္ကုိႀကိဳးပမ္းစု စည္းသူ ဆရာ‘ ျမဟန္ ’ ကုိယ္တုိင္ပင္ျဖစ္မည္ဟုပင္ယူဆရ၏။သို ့ေသာ္စာေရးသူအမည္ မေဖၚျပသည့္ေဆာင္းပါး မ်ားျဖစ္သည့္တုိင္ ဤေဆာင္းပါးမ်ားမွာ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းႏွင့္ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ားအေပၚ၊ စာဖတ္သူမ်ားပုိမိုနားလည္ခံစား ႏုိင္ရန္အေထာက္အကူျပဳသည့္အတြက္ကုိမူ ေက်းဇူးတင္ရမည္ျဖစ္၏။

( ခ )
“ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ား” စာအုပ္တြင္ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ “ အယူအဆေရးရာကိစၥမ်ား”ကုိေတြ ့ရသည္။ ထိုအယူအဆေရးရာကိစၥမ်ားမွာ ေက်ာင္းသားမ်ား တူညီ၀တ္စုံ၀တ္သင့္၊ မသင့္ကိစၥမွအစ ...၊ဘ၀လမ္းညြန္အယူအဆကိစၥအထိ က်ယ္က်ယ္ျပန္ ့ ျပန္ ့ပါ၀င္၏။ ဥပမာ “ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း ” အဂၤလိပ္လိုေရးသားသည့္ Freedom 0f Dress in School ေဆာင္းပါး ႏွစ္ပုဒ္တြင္ ဦးသန္ ့၏ “ဂႏၱေလာက” မဂဇင္းတြင္ ေရးသည့္ “ Fron my School Window ” ေဆာင္းပါး အေပၚျပန္လည္ေခ်ပေရးသားသည့္ေဆာင္းပါးျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းသားမ်ား တူညီ၀တ္စုံ၀တ္ေစသည့္ ကိစၥမွာ လြတ္လပ္မွဳမရွိျခင္းကုိျပဆုိျခင္းမဟုတ္ပဲ၊ စည္းလုံးမွဳႏွင့္ခ်စ္ ခင္ရင္းႏွီးမွဳစိတ္ဓါတ္တုိ ့ကုိပြားေစေၾကာင္း ေခ်ပသည့္ေဆာင္းပါးျဖစ္၏။ ေနာက္ထပ္ဥပမာတ ခုမွာ ...၊ ဗိုလ္ခ်ဳပ္၏နာမည္ေက်ာ္ေဆာင္းပါး “ Burma and Buddhism” ျဖစ္သည္။ အဂၤလိပ္ လို ေရးသားသည့္ေဆာင္းပါးျဖစ္၏။ ဤ ေဆာင္းပါးမွာ ၁၉၃၅ ခုႏွစ္ဧၿပီလထုတ္၊ ဂႏၱေလာက မဂဇင္းတြင္ပါ၀င္သည့္ေဆာင္းပါးျဖစ္၏။ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းတကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားဘ၀က ေရးသည့္ ေဆာင္းပါးျဖစ္၏။ ထိုစဥ္က ဗိုလ္ခ်ဳပ္မွာ အသက္ ( ၂၀ ) အရြယ္သာရွိေသး၏။ အေျခခံသည့္အေၾကာင္းအရာမွာျမင့္၏။ အမ်ိဳးသားဓေလ့ထုံးစံအယူအဆမ်ားအေပၚ လူငယ္ မ်ားမည္ကဲ့သုိ ့ ခံယူက်င့္သုံးသင့္ေၾကာင္း တင္ျပေဆြးေႏြးသည့္ေဆာင္းပါးျဖစ္သည္။ စိတ္၀င္ စားဖြယ္ေကာင္းလွသည့္အခ်က္မွာ ဤ ေဆာင္းပါးY “ဗုဒၶ” ၏“ ကာလမသုတၱန္” လာအယူအ ဆကုိအေလးအနက္ထားတင္ျပေဆြးေႏြးသည့္အခ်က္ျဖစ္၏။ ယင္းအယူအဆမွာ “ ၀ိဘဇၹ၀ါဒ ” ျဖစ္၏။ “ဗုဒၵ၀ါဒ ” ၏အႏွစ္ျဖစ္၏။ အယူ၀ါဒတစ္ခု၏အမွားအမွန္ကုိေ၀ဖန္ပုိင္းျခားၿပးီမွသာ၊လက္ခံ က်င့္သုံးသင့္ေၾကာင္းေထာက္ျပသည့္ေဆာင္းပါးျဖစ္၏။

“ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ား ”ကို ဖတ္ၿပီးဗုိလ္ခ်ဳပ္၏အယူအဆေရးရာအ တုိင္းအဆအတိမ္အနက္ကုိခန္ ့မွန္းလုိ ့ရသည့္ ေနာက္ထပ္ဥပမာရွိပါေသးသည္။ ဥပမာ “ေက်ာင္းသား၀တၱရား ” ေဆာင္းပါးျဖစ္၏။ ဤ ေဆာင္းပါး၏အႏွစ္သာရမွာ ( ၂ ) ခ်က္ရွိ၏။( ၁ ) အခ်က္မွာ ပညာေရး၏သေဘာသကန္ကုိဖြင့္ဆုိျခင္းျဖစ္ၿပီး ေနာက္ထပ္( ၁ ) ခ်က္မွာေက်ာင္းသား မ်ားထားရွိရမည့္ ပညာသင္ၾကားေရးဆုိင္ရာအလုပ္္လမ္းညႊန္ျဖစ္၏။ အထမ အခ်က္ ( ၁ )အ ရ၊ပညာေရး၏သေဘာသကန္ကုိဖြင့္ဆိုရာY “ ပညာစစ္ ” ဆုိသည္မွာ ပညာသင္ၾကားေရးလြတ္ လပ္ခြင့္ ( Academic Freedom ) ရွိိမွသာစစ္မွန္သည့္ပညာေရးျဖစ္ေၾကာင္းဖြင့္ဆိုခ်က္ျဖစ္၏။ ေနာက္ထပ္( ၁) အခ်က္မွာ၊ ေက်ာင္းသားမ်ား၀တၱရားမွာအတန္းစာက်က္၍ စာေမးပဲြေအာင္ ရုံမွ်ႏွင့္တာ၀န္ေက်ပြန္သည္မဟုတ္။ ေလာကေရး၊ ဓမၼေရးႏွင့္ျပသနာအရပ္ရပ္တုိ ့ကုိစိစစ္ေ၀ ဖန္ေေျဖရွင္းတတ္ေသာပညာမ်ိဳးကိုရေအာင္ဆည္းပးူၾကရမည္ “ဟူသည့္အလုပ္လမ္းညႊန္အယူ အဆျဖစ္၏။ တနည္းအားျဖင့္ဆုိလ်င္” ေက်ာင္းသားဟူသည္မွာ ပညာေရးတြင္မက၊ ေလာက ေရးကုိပါေလ့လာပါ၀င္ဆင္ျခင္လုပ္ကုိင္ရမည့္ ၀တၱရားရွိသည္ ဟူသည့္အယူအဆပင္ျဖစ္ သည္။ အမွန္စင္စစ္...ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းသည္ “ေက်ာင္းးသားမ်ား....ႏုိင္ငံေရးႏွင့္မသက္ ဆိုင္၊ ပညာေရးသက္သက္သာေလ့လာပါ၀င္ရမည္” ဟူသည့္အယူအဆကို လက္မခံခဲ့ေၾကာင္း အထင္အရွားေတြ ့ရသည့္ေဆာင္းပါးျဖစ္၏။


အယူအဆေရးရာအရ ေနာက္ထပ္ဥပမာတခုရွိပါေသးသည္။ “ ႏုိင္ငံေရးအမ်ိဳးမ်ိဳး”ေဆာင္းပါးျဖစ္၏။ ဤေဆာင္းပါးတြင္ အဓိကအားျဖင့္အခ်က္( ၂ )ခ်က္ကုိေတြ ့ရ၏။ ပထမအခ်က္မွာ “ ႏုိင္ငံေရးဆိုသည္မွာ လူမႈသူမႈကိစၥအားလုံးပင္ျဖစ္၏ ” ဟုဗုိလ္ခ်ဳပ္ကယူဆ၏။ ထုိစဥ္က ႏုိင္ငံေရးေခါင္းေဆာင္တခ်ိဳ ့ႏုိင္ငံေရးလုပ္ရင္း ႏုိင္ငံေရးအရွဳပ္္အေထြးမ်ားၾကားညပ္ေနသည့္အခါ “ ႏုိင္ငံေရးဆုိသည္မွာ ညစ္ပတ္သည့္အလုပ္ျဖစ္သည္၊ကုသုိ္လ္ တပဲ ငရဲတပိႆာအလုပ္ျဖစ္သည္ ” ဟူေသာစကားေျပာၾကသည္ကုိ ဗုိလ္ခ်ဳပ္က ကန္ ့ကြက္၏။“ ႏုိင္ငံေရးသည္ ေလာကီေရးပင္ျဖစ္၏။ လူေတြသည္ျပဳျပင္လုိ ့ရ၏။ ျပဳျပင္လို၏။ တုိးတက္လုိ၏။ ဤအခ်က္မွာ ထင္ရွားေနေပၿပီ။စင္စစ္ႏုိင္ငံေရးမွာ ထုိျပဳျပင္တုိးတက္လိုသည့္္ပင္မတရာႀကီးတရပ္ပင္ျဖစ္၏” ဟုအခိုင္အမာ ျမဳင့္တင္ေရးသားလိုက္၏။
ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ အယူအဆေရးရာကုိသိရွိႏုိင္သည့္ေနာက္ဆုံးဥပမာမွာ “ စာေပေရးရာအယူ အဆ ” ျဖစ္၏။ ဗုိလ္ခ်ဳပ္သည္ စာေပေရးရာအယူအဆကုိ ေဖၚျပသည့္ေဆာင္းပါးတပုဒ္ကုိေရးခဲ့သည္ကားမွန္၏။ သို ့ေသာ္ထုိေဆာင္းပါးကုိ မည္သည့္ေနရာဌါနတြင္ ေဖၚျပခဲ့သည္ကုိလည္းေကာင္း၊ ေ ဆာင္းပါ၏ ေခါင္းစဥ္အမည္ ကုိလည္း ေကာင္းမွတ္တမ္း မွတ္ရာအရ မရွိႏိုင္ခဲ့ပါ။ ဗုိလ္မွဴးႀကီး‘ ဘုိ ’ ဆုိသူက ၁၉၄၉ ခုႏွစ္တြင္ထုတ္ေ၀သည့္ ‘ အုိးေ၀မဂဇင္း ’Y ၊ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ စာေပအယူအဆဆုိင္ရာေဆာင္းပါးကုိ ေဖၚျပခဲ့ေပးခဲ့သျဖင့္သာလူအမ်ား ဖတ္ၾကရျခင္းျဖစ္၏။ ဤေဆာင္းပါးတြင္ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ စာေပအယူအဆမွာ “ မိမိေရးလိုက္သည့္စာေပသည္ အျမဲတန္းရွင္သန္ေနရမည္၊ အဖ်က္သေဘာမပါဘဲ အျဖစ္သေဘာႏွင့္ အျပဳသေဘာပါေစရမည္၊ ေခတ္မီ၍ ျပဳျပင္ဖန္တီးျခင္းသေဘာ ပါေစရမည္၊ ရွိရင္းစြဲအရာတစ္ခုကုိ ပ်က္မသြားေစဘဲ ညံ့မသြားေစဘဲ ပုိ၍ ေကာင္းမြန္လာေစရမည္၊ ေခတ္အလုိက္ လူ ့ေလာကတုိးတက္ေရးကို အားေပးသည့္ စာေပမ်ိဳး ျဖစ္ေစရမည္၊စာဖတ္ပရိသတ္ အားလုံးအား တစ္ေန ့ထက္တစ္ေန ့ တုိးတက္ႀကီးပြားေစေမည့္ စာေပမ်ိဳး ျဖစ္ရမည္ ” ဟုေရးသားခဲ့၏။

ဤသည္တို ့မွာ “ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ား” စာအုပ္မွရရွိသည့္ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ အယူအဆေရးရာအပုိင္း ဥပမာတခ်ိဳ ့ပင္ျဖစ္သည္။


( * )
“ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ား ” စာအုပ္ကိုဖတ္လ်င္ ဗုိလ္ခ်ဳပ္၏္ အေတြးအေခၚအယူအဆပိုင္းအေျခေနကုိက်ေနာ္တုိ ့ေလ့လာလုိ ့ရႏုိင္၏။ ထ ့ိုျပင္ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေရးနည္းအတတ္ပညာအေျခေနကုိလည္း ေလ့လာ လို ့ရႏုိင္၏။ တနည္းအားျဖင့္ဆုိလ်င္အေၾကာင္းအရာႏွင့္အတတ္ပညာႏွစ္ခုစလုံးေလ့လာခြင့္ရႏုိင္၏။

“ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ား” စာအုပ္ထဲမွ၊ ဗုိလ္ခ်ဳပ္၏အယူအဆေရးရာပုိင္းကုိ က်ေနာ္ အထက္တြင္တင္ျပခဲ့ၿပီးျဖစ္သည္။ ဤ ေနရာတြင္မူ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ စာေရးနည္းအတတ္ပညာအေျခအေနကုိ ေလ့လာၾကည့္မိသည္။
ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ စာေရးနညး္အတတ္ပညာ ( ၀ါ ) ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ စာေရးနည္းအတတ္ ပညာၾကြယ္၀မွဳ၊ မၾကြယ္၀မွဳကုိေလ့လာလုိလွ်င္“ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ား” စာအုပ္ထဲတြင္ပါရွိသည့္ “ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္းဆန္း၏ကုိယ္ေရးအထု ပၸတၱိ ” ေဆာင္းပါးကုိက်ေနာ္ညႊန္းရပါလိမ့္မည္။ ဤ ေဆာင္းပါးမွာ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ ေအာင္ဆန္းကသူ ့အထုပၸတိၱကုိသူကုိယ္တုိင္ျပန္းေရးခဲ့သည့္ အထုပၸတၱိေဆာင္းပါးျဖစ္သည္။

ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ကုိယ္ေရးအထုပၸတၱိေဆာင္းပါးအစမွာ... ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းကသူေမြးဖြာခဲ့ သည့္ နတ္ေမာံျမိဳ ့( ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာလုံးေပါင္းသတ္ပုံအတုိင္းေရးပါသည္) အိိ္မ္ႀကီးတအိမ္၏ေနာက္ ေဘး အေဆာင္ငယ္ကေလးအေၾကာင္းကုိေရး၏။ ေရးပုံေရးနည္းကဆန္းသည္။ ပထမဦးစြာနတ္ေမာံၿမိဳ ့၏ဖဲြ ့စည္း ပုံကုိေရး၏။ မီးရထားဘူတာရုံတခုကိုေရး၏။ ထုိ ့ေနာက္ဘူတာ၏၀ဲယာပတ္လည္မွ ေျမပဲခင္းႏွမ္းခင္းမ်ားဆီ ေရာက္၏။ထုိမွတဖန္ေတာရကမၼဌါန္းေက်ာင္း၊ ထုိုမွ ခေပါင္းကုန္း (သို ့) နက်ားထူးရြာစု၊ ထုိ ့ေနာက္ေနာက္ထပ္ ရြာစု (၂ )ခု ၊ ထုိ ့နာက္ေလာကဓါတ္ျမန္မာအထက္တန္းေက်ာင္း၊ ထုိ ့ေနာက္ငါးရက္တေစ်း၊ ပုလိပ္ဂိတ္တန္းလ်ား ၊ စာတုိက္၊ ၿမိဳ ့အုပ္ရိုး အစရွိသည္တို ့ကုိတဆင့္ၿပီးတဆင့္ေရးသြားခဲ့၏။ ေနာက္ဆုံးတြင္ ္ၿမိဳ ့ရြာမႀကီးထဲက ဧရာမ အိမ္ႀကီးတအိမ္ကုိဆုိက္၏။ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းသည္ကား ထုိအိမ္ႀကီး၏ေနာက္ေဘး အေဆာင္ငယ္တြင္ေမြးဖြား ခဲ့ေလသည္။

ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းသည္ သူေမြးဖြားခဲ့ရာ အိမ္အုိႀကီး၏ေနာက္ေဖးအေဆာင္ေလးဆီေရာက္ေအာင္ စာဖတ္သူမ်ားကုိတဆင့္ၿပီးတဆင့္လမ္းညႊန္ေခၚေဆာင္သြားသလိုေရးေလသည္။ စာဖတ္သူမွာ တေနရာၿပီးတေနရာ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းဦးေဆာင္ေခၚငင္ရာေနာက္ တေကာက္ေကာက္လိုက္ခဲ့ရ၏။ စာဖတ္သူမွာ ကုိယ္တုိင္လမ္း ေလွ်ာက္ၿပီးလုိက္လာခဲ့ရသလို ယာခင္းမ်ားကုိျဖတ္ခဲ့ရ၏။ ရြာစုတခ်ိဳ ့ကုိျဖတ္ရ၏။ ပလိပ္တန္းလ်ား၊ စာတိုုက္တို ့ ေရွ ့မွျဖတ္ရ၏။ ေနာက္ဆုံး စာပုိဒ္ဆုံးကာနီးၾကမွ အိမ္ႀကီးတအိမ္၏ေနာက္ေဘးအခန္းငယ္ဆီေရာက္လာေလ သည္။
ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ စာေရးနည္းအတတ္ပညာအားေကာင္းမွဳေၾကာင့္ နတ္ေမာံၿမိဳ ့ကေလးကုိ မ်က္ေစ့ထဲဲတြင္ ထင္ထင္ရွားရွားျမင္လာရေလသည္။ ဤေရးဟန္ အဖဲြ ့အႏြဲ ့မွာ သဘာ၀ပတ္၀န္းက်င္အေန အေန အထားကုိ ေဖၚျပေသာေရးနည္းေရးဟန္ျဖစ္၏။

ဤ ကုိယ္တိုင္ေရးအထုပၸတၱိထဲမွာပင္ ဇာတ္ေကာင္စရုိက္အဖဲြ ့အႏြဲ ့တခ်ိဳ ့ကုိလည္းထင္းထင္းျပက္ျပက္ ေတြ ့ရ၏။ ဥပမာ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းက သူ၏ငယ္စဥ္ဘ၀ စိတ္ေနစိတ္ထားႏွင့္ စရုိက္ကုိေဖၚျပရာY တျခား ဇာတ္ေကာင္တဦးႏွင့္ ႏွိဳင္းယွဥ္တြဲဖက္ၿပီးမွ ေဖၚျပ၏။ အထူးသျဖင့္ သူ၏စိတ္ထား စရုိက္ႏွင့္ဆန္ ့က်င္ဖက္ သဏၠာန္ျဖစ္သည့္ တျခားဇတ္ေကာင္းတဦးႏွင့္ယွဥ္တဲြ ့ွေဖၚျပျခင္းျဖင့္သူ၏စရိုက္ကုိေပၚလြင္ေစခဲ့၏။ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းက သူ၏ငယ္စဥ္ဘ၀ အေျခအေနကုိ အခုလိုုေရးခဲ့ေလသည္။
“ ကၽြန္ေတာ္၏ အထက္အစ္ကုိ ကုိေအာင္သန္းႏွင့္ ကၽြန္ေတာ္မွာ အသက္ ၃ ႏွစ္ခဲြ ၄ ႏွစ္မွ်ကြာ၏ ။ သူႏွင့္ ကၽြန္ေတာ္ကား ငယ္ငယ္က ရန္ျဖစ္ဘက္ျဖစ္၏ ။ သူကား လက္ျမန္၏ ။ ကၽြန္ေတာ္ကား အားႀကီး၏ ။ မခ်ိန္မဆ လက္လြတ္စပယ္လုပ္တတ္၏ ။ သူကား ႏု၏ ။မင္းသားက်ခ်င္၏ ။ ကၽြန္ေတာ္က ၾကမ္း၏ ။ သူသည္ အစားအေသာံ အေနထိုင္မွစ၍ သပ္ရပ္၏ ။ အစားဆုိလည္ အစားတုိင္းမစား ၊ စားေသာံေနသည့္အခါ အစာေျမႀကီးေပၚသို ့ က်သြားလွ်င္ သူသည္ မစားေတာ့၊ ကၽြန္ေတာ္ကဖုတ္ဘတ္ခါ၍ စားႏုိင္လွ်င္စား၏ ။ သူကား အ၀တ္မ်ားကုိ သပ္သပ္ရပ္ရပ္ ၀တ္တတ္၏ ။ ကၽြန္ေတာ္ကား မ၀တ္တတ္ ။ ျမန္ျမန္ညစ္ေအာင္ ၀တ္တတ္၏ ။ သူသည္ ေျမႀကီးၾကမ္းမ်ားေပၚတြင္ မည္သည့္အခါမွ တုံးလံုးမလဲွ၊ ကၽြန္ေတာ္ကား ႀကိမ္ဖန္မ်ားစြာ လွဲဘူး၏ ။ သူကား ပါး၏ လွ်င္၏ ။ ကၽြန္ေတာ္ကား ထူ၏ ေအး၏ ။ ” ဟုေရးေလသည္။

ဤ ေဆာင္းပါးထဲ’Y ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ ႏွလုံးသားကုိ အထင္ရွားဆုံး ေဖၚျပႏုိင္သည့္ စာေၾကာင္းတေၾကာင္းကုိ ေတြ ့ရ၏ ။ “ စိမ္းလန္း စိုေျပ က်ယ္ျပန္ ့ေသာ ေရေျမရိုင္းေပၚတြင္ လက္ပမ္းေပၚက္ခတ္၍ လြတ္လြတ္လပ္လပ္ ျမဴးထူးေအာ္ဟစ္ေနလိုသည္။ ” ဟူေသာစာေၾကာင္းျဖစ္၏ ။

“ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ား” စာအုပ္ကုိဖတ္ၿပီးေနာက္ ဗုိလ္ခ်ဳပ္သည္ကား “အေတြး ေကာင္း၊အ ေရးေကာင္သူ” တဦးျဖစ္သည္ကုိ က်ေနာ္မျငင္းႏုိင္ေတာ့။

( ဃ )
“ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ား” စာအုပ္မွာ အက်ိဳးေက်းဇူူးႀကီးမားလွသည္ကုိ က်ေနာ္ ၀န္ခံသည္။ စာအုပ္တအုပ္ျဖစ္ေျမာက္ေအာင္ ေဆာက္ရြက္ခဲ့ၾကသည့္ပုဂိုလ္မ်ားအေပၚေလးစားမိသည္။ ထုိပုဂၢိဳလ္ မ်ား၏ ‘ေစတနာ ’ ကုိက်ေနာ္တန္ဘုိးထား၏။ သုိ ့ေသာ္ျဖည့္စြက္အၾကံျပဳလိုသည့္ အခ်က္တခ်က္ေတာ့ရွိပါသည္ ။
ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းသည္ တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားဘ၀က ကဗ်ာတပုဒ္ကုိျမန္မာဘာသာျပန္ဆုိခဲ့ဖူး၏။ လူအေတာ္မ်ားမ်ားသိထားၾကၿပီးျဖစ္ပါသည္။ ၿဗိတိသွ်ကဗ်ာဆရာ ‘ အားနက္စ္ ဟင္နေလ ’ ရဲ “ ့အႏုိင္မခံ ” ကဗ်ာျဖစ္၏။ယင္းဘာသာျပန္ကဗ်ာကုိလည္း ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္္ဆန္း၏စာေပလက္ရာတခုအျဖစ္ထည့္သြင္းေဖၚျပ သင့္သည္ဟုက်ေနာ္ယူဆမိသည္။ အမွန္စင္စစ္ဘာသာျပန္အတတ္္ပညာမွာလည္းအႏုဳစာေပေရးရာ ကိစၥတခု သာျဖစ္သည္ဟုက်ေနာ္ယူဆမိသည္။ မူရင္းမွာ ဘာသာျပန္သူႏွင့္မသက္ဆုိင္ေသာ္ျငားလည္းဘာသာျပန္ဆုိ ရသူ၏အရည္အခ်င္းေပၚမူတည္ၿပီး ေအာင္ျမင္ေသာစာေပလက္ရာတခုျဖစ္လာႏုိင္သည္ကုိမူ သတိျပဳရမည္ ျဖစ္သလို ဘာသာျပန္ဆရာမ်ားေၾကာင့္ လူမ်ိဳးမ်ားအခ်င္းခ်င္း ယဥ္ေက်းမွဳေပါင္းကူးယွက္ႏြယ္တုိးတက္လာေစ သည္ကုိလည္း အသိအမွတ္ျပဳၾကရမည္ျဖစ္၏။

ဤစာအုပ္ျဖစ္ေျမာက္ေအာင္ေဆာင္ရြက္ခဲ့ၾကသည္ပုဂၢိဳလ္ “ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ား ” စာအုပ္ထဲတြင္ ‘အႏုိင္မခံ ’ ဘာသာျပန္ကဗ်ာကို မူရင္းဖန္တီးသူမဟုတ္ဟူေသာအယူအဆျဖင့္ တမင္ခ်န္ထားခဲ့သည္ေလာ၊ သို ့တည္းမဟုတ္ ပညာရွိသတိျဖစ္ခဲဆိုသလို ေမ့ေလ်ာ့ခ်န္းထားခဲ့သည္ေလာက်ေနာ္မသိ။ က်ေနာ္ကေတာ့ သည္ဘာသာျပန္ကဗ်ာကုိလည္း ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာတခုအျဖစ္ထည့္သြင္းေဖၚျပေစခ်င္၏။

“ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ား ” စာအုပ္ကုိဖတ္ၿပီးေနာက္ အမ်ဳိးသားေခါင္းေဆာင္ႀကီး ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ အေတြးအေခၚအယူအဆႏွင့္စာေပအတတ္ပညာရပ္မ်ားကုိ တစုံတရာေလ့လာေတြ ့ထိ ႏုိင္သည့္အတြက္ေၾကနပ္ဂုဏ္ယူရသည္မွာမွန္၏။ သုိ ့ေသာ္တၿပိဳင္နက္တည္းဆိုသလို ေၾကကဲြ၀မ္းနည္းမိသည့္ အခ်က္တခ်က္လည္းရွိပါေသးသည္။

ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းသည္ေနာင္တခ်ိန္ခ်ိန္တြင္ ႏုိင္ငံေရးနယ္ပယ္မွ ထြက္ကာ စာေရးဆရာတဦးအေန ႏွင့္ဘ၀နိဂုံးခ်ဳပ္ခ်င္သည့္ စိတ္ဆႏျပင္းျပခဲ့သူျဖစ္၏။ သူ၏ ဤစိတ္ဆႏကို အသိမိတ္ေဆြမ်ားအား မၾကာခဏ ထုတ္ေဖၚေျပာဆိုခဲ့သူျဖစ္၏။ သုိ ့ေသာ္ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏ႀကီးမာေလးနက္လွသည့္ဤပုဂၢ လိက စိတ္ဆႏုမွာမူ မျပည့္၀ႏုိင္ခဲ့ရွာပါ။ ၁၉၄၇ - ခု၊ ဇဴလိုင္လ ( ၁၉ )ရက္၊ သူအသက္ ( ၃၂ ) ႏွစ္ အရြယ္တြင္ မသမာသူတို ့၏လုပ္ၾကံသတ္ျဖတ္မွဳကုိခံခဲ့ရ၏။ တိုင္းျပည္လြတ္လပ္ေရးကုိပင္ျမင္ေတြ ့ခြင့္မရခဲ့ရွာပါ။
အမ်ိဳးသားေခါင္းေဆာင္ႀကီး ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၏စာေပလက္ရာမ်ားမွာအေရအတြက္နည္းပါး၏။ ႀကီးမားမ်ားေျမာင္လွသည့္ႏုိင္င့ံလြတ္လပ္ေရးကိစၥမ်ားၾကားမွပင္ဤအေရအတြက္နည္းပါလွသည့္ စာေပလက္ရာတခ်ိဳ ့ကုိ ႀကိဳးစားဖန္တီးခဲ့ရရွာ သည့္ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းအားက်ေနာ္ေလးစားမိသည္။ ထုိ ့အျပင္ဘ၀ကုိစာေရးသူတဦး၏ဘ၀ႏွင့္သာနိဂုံးခ်ဳပ္ ဖုိ ့ရန္ စိတ္အားထတ္သန္ခဲ့သူ အမ်ိဳးသာေခါင္းေဆာင္ႀကီး၏ ႏွလုံးသားကုိမူ ပုိၿပီးေလနက္မိေပ၏။
ၿငိမ္းေ၀

June 19, 2009

ဒဂုန္တာရာ ႏွင့္ လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ျပႆနာ


(က)

မ်က္ေမွာက္ေခတ္ ျမန္မာစာေပနယ္ပယ္တြင္ ကဗ်ာဆရာႀကီး ‘ ဒဂုန္တာရာ ’ သည္ အျငင္းအပြားရဆံုး ပုဂိၢဳလ္တဦးျဖစ္၏။ သူသည္ အတတ္ပညာေရးရာအပိုင္းႏွင့္ အေၾကာင္းအရာေရးရာအပိုင္း ႏွစ္ခုစလံုးတြင္ ထူးျခားသစ္လြင္ျမင့္မားသည့္ တီထြင္မႈ၊ ခံယူမႈ ရိွသူျဖစ္၏။ အထူးသျဖင့္ အဘိဓမၼာေရးရာအပိုင္းတြင္ အျပင္းအထန္ ေ၀ဖန္ျငင္းခုန္ျခင္း ခံရသူျဖစ္၏။ သူ၏ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးဆိုင္ ရာ အယူအဆ၊ အႏုပညာေရးဆိုင္ရာ အယူအဆမ်ားမွာ ေလးနက္ခက္ခဲလွ၏။ ဥပမာ…၊ “ က်ေနာ့္တြင္ ရန္သူမရိွ၊ မိတ္ေဆြသာရိွ ” အယူအဆ၊ ‘ ရန္သူကို မိတ္ေဆြျဖစ္ေအာင္ လုပ္လို ့ရသည္ ’ ဟူေသာ အေျပာအဆို အယူအဆမ်ားမွာ ျမန္မာစာေပနယ္ပယ္တြင္ ပြက္ေလာညံေအာင္ ျငင္းခုန္ၾကရသည့္ အယူအဆမ်ားျဖစ္၏။ အႏူပညာေရးရာပိုင္းတြင္ “ အတတ္ပညာ မဲ့လွ်င္မဲ့ပေစ၊ အဘိဓမၼာ မမဲ့ေစနဲ ့ ” ဟူေသာစကားႏွင့္ ‘ မုဆိုးစိုင္သင္္”အယူအဆမ်ားမွာ စာေပေလာကအတြင္း သတိမျပဳပဲမေနႏိူင္ေလာက္ေအာင္ အျငင္းပြားခဲ့ၾကရသည့္ အယူအဆမ်ားျဖစ္၏။ သူသည္ကား…ျမန္မာစာေပသမားမ်ားထဲ၌ ‘ ဗဟု၀ါဒ ’ ကို အေစါဆံုးေျပာဆိုသူ၊ ခံယူ သူလည္း ျဖစ္ေလသည္။

ငယ္စဥ္က က်ေနာ္သည္၊ ကဗ်ာဆရာႀကီး ‘ ဒဂုန္တာရာ ’ ၏ စကားလံုးေရြးခ်ယ္မႈ ဆန္းသစ္ျခင္းအေပၚ အာရုံညႊတ္ခဲ့၏။ ဥပမာ “ ၀စ္လစ္စလစ္လမ္းမႀကီး ‘ ‘ ပန္းႏုေရာင္အို ” အစရိွေသာ စကားလံုးမ်ားျဖစ္၏။ “ အႏူပညာ ” ဟူေသာစကားလံုး သည္ပင္ လွ်င္ ဆရာႀကီးဒဂုန္တာရာက စတင္တီထြင္အသံုးျပဳခဲ့ေသာစကားလံုးအျဖစ္ ေျပာသံဆိုသံၾကားရေသာအခါ က်ေနာ့္နားရြက္မ်ားမွာ ပိုမို ျပန္ ့ကားသြားရ၏။

သည့္ေနာက္ပိုင္း၊ အသက္အရြယ္ရလာေသာအခါမူ၊ ဆရာႀကီးဒဂုန္တာရာ၏ အဘိဓမၼာဆန္ေသာ စကားမ်ားကိုပိုၿပီး အာရုံ ကိုင္းညႊတ္လာခဲ့၏။ အထူးသျဖင့္ သူ၏ၿငိမ္းခ်မ္းေရးဆိုင္ရာ အယူအဆ၊ ၿပီးေတာ့ ဗဟု၀ါဒ..ကို ပိုၿပီးစိတ္၀င္စားခဲ့မိေလသည္။

(ခ)

ကဗ်ာဆရာႀကီး ‘ ဒဂုန္တာရာ ’ သည္ အလွ၀ါဒီ၊ ၿငိမ္းခ်မ္းေရး၀ါဒီ ျဖစ္၏။ သည္အေၾကာင္းကိုေျပာလွ်င္ စာတေစါင္ေပတဖြဲ ့ ေရးၿပီးေျပာမွသာလွ်င္ ျပည့္စံုႏိူင္မည္ျဖစ္သည္။ က်ေနာ္၏ေဆါင္းပါးမွာ ဆရာႀကီးဒဂုန္တာရာ၏ အဘိဓမၼာအယူအဆကို ၿခံဳမိငံုမိေအာင္ေဖၚျပႏိုင္မည္ မဟုတ္သည္ကို က်ေနာ္သိပါသည္။ သိုေသာ့္…မၿခံဳငံုမိသည့္တိုင္၊ အေထာက္အကူတခုအျဖစ္ ယူဆလို ့ရႏိူင္သည့္ ‘ ကဗ်ာတပုဒ္ ’ ကို က်ေနာ္ တင္ျပခ်င္ပါသည္။ ယင္းကဗ်ာမွာ ၁၉၈၇-ခု စက္တင္ဘာလထုတ္ ‘ ျမတ္ေလးမဂၢဇင္း ’ တြင္
ေဖၚျပခဲ့သည့္ ကဗ်ာျဖစ္၏။ ဆရာႀကီး ဒဂုန္တာရာသည္ ထိုကဗ်ာကို “လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ” ဟု ေခါင္းစဥ္တပ္ေလသည္။

လြတ္ၿငိမ္းခြင့္

ျပင္သစ္ျပည္က
လီယြန္တရားရုံး၊ ဆံုးျဖတ္ရန္မွာ
ေဘာ္လီဘီယာမွ၊ ဖမ္းကာပို ့လာ
ဘာဘီဆိုသူ၊ နာဇီဖက္ဆစ္
လွ်ိဳ ့၀ွက္ပုလိပ္၊ ပါးကြက္သားတည့္
သူ ့အား စစ္ေဆးရန္ ရုံးခ်ိန္းေသာေန ့။

အမႈမွာမူ
လူသားတို ့အား၊ မတရားသက္သက္
ရက္စက္ၾကမ္းၾကဳတ္၊ ႏိွပ္စက္ ညွဥ္းပန္း
ဖမ္းဆီးသက္ျဖတ္၊ ဓာတ္ေငြ ့အဆိပ္ခန္း
ေထာက္လွမ္းပို ့ေပး၊ အႏွစ္ ေလးဆယ္ေက်ာ္
စစ္အတြင္းက အမႈဖိုင္တြဲ။

သူ ့လက္ခ်က္ေၾကာင့္
ႏိွပ္စက္ခံရ၊ ရွင္ျပန္ထသူ
အမ်ဳိးသမီးအို၊ ခ်ဳိင္းေထာက္ႀကီးႏွင့္
တံေတြးေထြးၿပီး၊ မေလးမဖင့္
နင္မွ နင္ပဲ၊ တိုင္းထြာဆဲေရး
ျပင္သစ္ေတာ္လွန္ေရးသမား၊ သတင္းေပးသူ
ဖမ္းေပးသူလည္း၊ နင္မွ နင္အစစ္ပဲ
မ်က္ျမင္သက္ေသ၊ ထြက္ဆိုေလရာ
ဘာဘီခမ်ာ၊ အသာေခါင္းခါ
ဘာမွမသိ၊ ျငင္းကြယ္ဘိျငား
တရားရုံုးက၊ စီရင္ခ်က္ခ်
တစ္သက္ေထာင္ဒဏ္ က်ခံေစသတဲ့။

ငါတစ္မူကား
ၿငိမ္းခ်မ္းေရးသမားမို ့၊ သူ ့အားခြင့္လႊတ္
လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ေပးလိုက္ခ်င္သည္။

ခြင့္လႊတ္ျခင္းသည္
လက္စားေခ်ျခင္းထက္၊ ထက္ျမက္လက္နက္
ခက္ခဲေပမင့္၊ ျမင့္ျမတ္စိတ္ထား
သေဘာထားႀကီးလိုက္ပါ။ ။

(ဂ)

“လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ” ကဗ်ာကို၊ ဆရာႀကီး ‘ ဒဂုန္တာရာ ’ သည္ ၁၉၈၇-ခုႏွစ္တြင္ ေရးခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။ ရွစ္ေလးလံုး ဒီမိုကေရစီ အေရးေတာ္ပံုႀကီးမေပၚေပါက္မွီ(၁၁)လ အလိုတြင္ျဖစ္သည္။ ထို ့ေၾကာင့္ “လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ” ကဗ်ာမွာ၊ ျမန္မာ့ႏူိင္ငံေရးအၾကပ္အတည္း အခက္အခဲကို ႀကိဳျမင္သည့္အတြက္ ေရးဖြဲ ့ေဖၚျပခဲ့ျခင္း ျဖစ္သည္ေလာ ဟူ၍ပင္ ယူဆရေပသည္။ အမ်ဳိးသားေသြးကြဲမႈႀကီး အထြ႗္ အထိပ္သို ့ေရာက္ရိွေနသည့္အခ်ိန္၊ အမ်ဴိးသားျပန္လည္ သင့္ျမတ္ေရးလမ္းစမ်ားကို ရွာေဖြေနၾကရသည့္ ယခုလိုအခ်ိန္ အခါမ်ဳိး တြင္“လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ” ကဗ်ာမွာ၊ အဘိဓမၼာေရးအရ လြန္စြာအေရးပါလွသည့္ ကဗ်ာျဖစ္သည္ဟု က်ေနာ္ယူဆမိသည္။
“လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ” ဆိုသည္မွာ ၊ အတိုင္းအတာ တခုေတာ့ရိွသင့္သည္၊ သို ့မွသာလွ်င္ ေနာင္တြင္ ေနာက္ထပ္အျပစ္က်ဴးလြန္ သူမ်ား ေပၚေပါက္မလာေစရန္ ကာကြယ္ရာေရာက္သည္ဟုဆိုကာ ဆရာႀကီး ‘ ဒဂုန္တာရာ ’ ၏ “လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ” ကိုလက္ေတြ ့ မက်သည့္ စိတ္ကူးယဥ္ အယူအဆတခုအျဖစ္ ေ၀ဖန္သူတခ်ဳိ ့က အျပင္းအထန္ေ၀ဖန္ကန့္ကြက္ၾက၏။ “ ေလကိုစိုက္ပ်ဳိးသျဖင့္ မုန္တိုင္းကို ရိတ္သိမ္းရလိမ့္မည္ ” ဟူေသာ အျမင္ရွိသူတို ့ကလည္း၊ ဆရာႀကီးဒဂုန္တာရာ၏ “လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ” ကဗ်ာကို အေလွ်ာ့ ေပးေရး၀ါဒ၊ အညံ့ခံေရး၀ါဒ ျဖစ္သည္ဟုေ၀ဖန္ၾက၏။ တခ်ိ်ဳ ့ကဆိုလွ်င္ “ ထာ၀ရ ကြ်န္ခံေရး ” အဘိဓမၼာတခုအျဖစ္ပင္လွ်င္ တင္စား ေျပာဆိုၾကေလသည္။
၁၉၅၇-ခုႏွစ္အတြင္းတုန္းကျဖစ္သည္။ “ဟန္ေဂရီ ” ႏိူင္ငံအတြင္းသို ့ ဆိုဗီယက္ရုရွတင့္ကားမ်ား ၀င္ေရာက္လာခဲ့ၿပီး၊ ဟန္ေဂရီႏိူင္ငံျပည္တြြင္းေရးကို ၀င္ေရာက္ေျဖရွင္းေသာအခါ၊ ကမ ၻာ့ၿငိမ္းခ်မ္းေရးကြန္ဂရက္ (ျမန္္မာႏိူင္ငံ)၊ အမႈေဆာင္အဖြဲ ့၌ ဆိုဗီ ယက္တို ့၏ စစ္ေရးေဆာင္ရြက္ခ်က္ကို ေထာက္ခံျခင္း သို ့မဟုတ္ ကန္ ့ကြက္ရန္ကိစၥ စည္းေ၀းတိုင္ပင္ခဲ့ၾကဖူး၏။ ထုိစဥ္က ယင္းအမႈေဆာင္အဖြဲ ့တြင္ လက္၀ဲအယူအဆကို တိမ္းညႊတ္သည့္ပုဂၢိဳလ္မ်ားက အမ်ားစုပါ၀င္၏။ ဆရာႀကီး ‘ ဒဂုန္တာရာ ’ သည္ “ဟန္ေဂရီ ” ျပည္အတြင
္း စစ္ေရးအရ ၀င္ေရာက္စြက္ဖက္သည့္ ဆိုဗီယက္တို ့ကို ကန္ ့ကြက္ရမည္ျဖစ္ေၾကာင္း အဆိုျပဳခဲ့၏။ သို ့ေသာ္ ယင္းအယူအဆကို ေထာက္ခံမည့္သူ တဦးမွ်ပင္မရိွခဲ့။ အမႈေဆာင္တဖြဲ ့လံုးက ဆရာႀကီး ‘ ဒဂုန္တာရာ ’ ၏ အဆိုကို မေထာက္ခံႏိူင္ခဲ့ၾက။ ဤအျဖစ္အပ်က္ကိုၾကည့္လွ်င္ ျမန္မာစာေပသမိုင္း၌ “ အမ်ဳိးသားတို ့၏ ကိုယ္ပိုင္လြတ္လပ္ခြင့္ ကိုယ္ပိုင္ျပဌါန္းခြင့္ႏွင့္ အခ်ဳပ္ခ်ာအာဏာပိုင္ဆိုင္ခြင့္ ” ဆိုင္ရာသေဘာတရားအျမင္တြင္၊ ဆရာႀကီး ‘ ဒဂုန္တာရာ ’သည္ အမ်ား တကာထက္ ေစါစြာ၊ မွန္စြာ၊ တည့္မတ္စြာ သိျမင္လက္ခံႏိူင္ခဲ့သူဟု ဆိုရပါမည္။
ယခုလည္း “လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ” ကဗ်ာတြင္၊ လူသားတို ့၏ ရန္သူျဖစ္ခဲ့သူ၊ လူသားတို ့အား ေသတြင္းသို ့ပို ့ခဲ့သူ၊ စစ္ရာဇ၀တ္ ေကာင္တဦးအား၊ ဆရာႀကီး ‘ ဒဂုန္တာရာ ’ က“လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ” ေပးသင့္သည္ဟု ဆိုခဲ့ျပန္ပါၿပီ။
ကဗ်ာ ဆရာႀကီး ‘ ဒဂုန္တာရာ ’သည္ကား၊ မ်က္ေမွာက္ေခတ္္ ျမန္မာစာေပသမိုင္း၌ အျငင္းပြား အခံရဆံုး ကဗ်ာဆရာႀကီး တဦးျဖစ္သည္ဆိုသည့္ အဆိုအေပၚ “လြတ္ၿငိမ္းခြင့္ ” ကဗ်ာသည္၊ အေထာက္အကူျဖစ္ေစသည့္ အခ်က္တခ်က္ျဖစ္လာခဲ့သည္ဟု က်ေနာ္ ယူဆမိေပသည္။


ငိမ္းေ၀



December 20, 2008

ေတာ္လွန္ေရး ဥဒါန သို႔မဟုတ္ သူ႔မွာတမ္းကဗ်ာကို ခင္းက်င္းျခင္း


(က)

ရြာထဲမွာ ရန္သူမရိွေတာ့ဘူးထင္ရဲ႕။ ေသခ်ာတိက်မသိရလို႔ ရြာစပ္ကို ကပ္သြားတဲ့အခ်ိန္အထိ သူက သတိလက္မလႊတ္။ ရြာေဘးက လယ္ကြက္ေတြကို မေက်ာ္ခင္ ရြာေျခဆီကို ေစာင့္ၾကည့္သည္။ ရြာထဲက အသံကို နားစြင့္သည္။ အသံေတြ တိတ္ဆိတ္လြန္းေနသည္။ ကြင္းထဲက ျဖတ္လာတဲ့ေလက သူ႔နားရြက္ေဘးနားက သစ္ရြက္ကို တိုးတိုက္ၿပီး ေလကေတာ့ထုိးကာ တ႐ႊီ႐ႊီအသံကို ၾကားေနရ၏။ သူက နားကို ပိုၿပီးစြင့္သည္။ မ်က္ေစ့ကို ပိုၿပီး ဖြင့္သည္။



ရြာ့ဟိုဖက္ထိပ္တြင္ ရန္သူ႔တပ္ခြဲစခန္းရိွခဲ့၏။ ညက ရန္သူ႔စခန္းကို ေျပာက္က်ားတပ္က ၀ိုင္းေတာ့ ရန္သူက ရြာထဲသို႔၀င္ၿပီးခံသည္။ ေျပာက္က်ားရဲေဘာ္မ်ားက ရြာကို ထိမည္စိုးသျဖင့္ ေသနတ္သံေပးၿပီး ေျခာက္သည္။ ရန္သူ႔စခန္းႏွင့္ လယ္တကြက္ျခားအထိ ေျပးကပ္ကာ လက္ပစ္ဗံုးႏွင့္ထုသည္။ စခန္းကုန္ေပၚက ေသနတ္သံေျခာက္တိေျခာက္ခ်က္သာ ျပန္ၾကားရသည္။ အင္ႏွင့္အားႏွင့္ ခုခံျခင္းမျပဳ။ ထိုအခါ ရန္သူက ရြာထဲတြင္ ၀င္ခိုၿပီး ရြာကို ဒိုင္းအျဖစ္လုပ္ေနသည္ကို အားလံုးသေဘာေပါက္၏။ ထို႔ေၾကာင့္ မုိးလင္းကာနီးအထိ ရြာကို ပေစါက္သ႑ာန္ ခတ္ႀကဲႀကဲ၀ိုင္းထားလိုက္၏။ ရန္သူ႔တပ္ကို ထြက္ေပါက္တခုေပး ၿပီး ၀ိုင္းထားလိုက္ၾက၏။
ေနရာင္ျခည္ျမင္ရေသာအခါ သူႏွင့္ အျခား ရဲေဘာ္ (၅)ဦး ရြာထဲသို႔ ေရွ႕မွ၀င္ရန္ တာ၀န္ယူလိုက္ သည္။ ေျပာက္က်ားတခ်ဳိ႕က ရန္သူ႔တပ္ခြဲကုန္းကို ၀င္သိမ္းလိုက္ၾက၏။ သူက စခန္းကုန္းသိမ္းအဖြဲ႕ႏွင့္ လိုက္ခ်င္ေသာ္လည္း အဖြဲ႕ေခါင္းေဆာင္က ရြာထဲ၀င္ရန္သာ တာ၀န္ေပး၏။ ထို႔ေၾကာင့္ ယၡဳအခါ သူႏွင့္ ေျပာက္က်ားရဲေဘာ္ (၅) ဦး ၊ ရြာႏွင့္ လယ္တကြက္အကြာ ႐ိုးထဲတြင္ ၿငိမ္သက္စြာ ေနရာ ယူထားလိုက္ၾက၏။
ရြာထဲက ၾကက္တြန္သံမ်ား တိတ္ဆိတ္သြားခဲ့ၾကၿပီ။ ရြာ့မလွမ္းမကမ္း ေတာအုပ္ေတာတန္းဆီက ၾကက္တြန္သံမ်ားပင္ တိတ္ဆိတ္သြားခဲ့ၿပီ။ တဆက္တည္း ဆိုသလို အိပ္တန္းဆင္းငွက္ျမည္သံမ်ားပါး သြားခဲ့ၿပီ။ ေနရာခန္႔မွန္းရခက္သည့္ ရြာထဲတေနရာက ေခြးေဟာင္သံၾကားရ၏။ တျခားမည္သည့္အသံမွ် မၾကားရ။
သူႏွင့္ရင္ေဘာင္တန္းၿပီး ၀ပ္ေနသည့္ရဲေဘာ္မ်ားကို လက္ျဖင့္ အခ်က္ျပလိုက္သည္။ ရြာထဲသို႔ ၀င္ရႏ္ လယ္ကြက္ကို ျဖတ္ေက်ာ္ၿပီး ေျပးကပ္သည္။ ရြာစည္း႐ိုးအတြင္းအထိ တဟုန္ထိုးေျပး၀င္သည္။ စည္း႐ိုးႏွင့္ကပ္လ်က္ အိမ္ႏွစ္လံုးၾကားတြင္ ေနရာယူသည္။ တၿပိဳင္နက္တည္းဆိုသလို သူႏွင့္ယွဥ္လ်က္ ေျခသံမ်ားၾကားရသည္။ သူက က်န္ရဲေဘာ္မ်ားကို လက္ႏွင့္ အခ်က္ျပကာတားသည္။ သူတဦးတည္း ရြာလည္လမ္းေပၚတက္ႏွင့္မည့္အေၾကာင္း အခ်က္ျပသည္။ ထို႔ေနာက္ ရြာလည္လမ္းေဘးကို ေျပးကပ္သည္။ ရြာထဲတြင္ လူသူမရိွသေလာက္ တိတ္ဆိတ္လြန္းေနသျဖင့္ သူက ေရာက္ရာေနရာတြင္ပင္ ေသနတ္ကို အသင့္ကိုင္ၿပီးရပ္သည္။ ရြာလည္လမ္းေပၚတက္သည္။ မ်က္ေစ့လ်င္လ်င္ နားတစြင့္စြင့္ႏွင့္ ေရွ႕ကိုဆက္ၿပီး ေလွ်ာက္သည္။ ေျခလွမ္းႏွစ္ဆယ္မွ်လွမ္းၿပီးမွ ေနာက္ကရဲေဘာ္မ်ားကို ျပန္ငဲ့ၾကည့္သည္။ ထိုစဥ္မွာပင္ သူ႔ညာေျခဖ၀ါးေအာက္က အရာကို သတိျပဳမိေတာ့သည္။ သူက ေျခေထာက္ျပန္မၾကြပဲ သည္အတိုင္း ရပ္သည္။ သူ႔ကိုလွမ္းေမာ့ၾကည့္ေနၾကသူမ်ာကို ေျမႀကီးနဲ႔ကပ္ၿပီး ၀ပ္ေနရန္ အခ်က္ျပသည္။ သူ႔ေျခဖ၀ါး ေအာက္ကို လက္ညိႇဳးထိုးၿပီး မိုင္းဗံုးနင္းမိထားေၾကာင္း အခ်က္ျပသည္။ ထိုစဥ္မွာပင္ ေပါက္ကြဲသံႀကီး ထြက္ေပၚလာခဲ့၏။ လူတေယာက္ ဖံုလံုးႏွင့္အတူ လက္ခုပ္တေဖာင္ခန္႔အထိ ေျမာက္တက္ပါသြားၿပီးမွ ျပန္က်သည္။ ေခြးေဟာင္သံမ်ား၊ လူသံမ်ား ဆူညံသြား၏။ ေသနတ္သံမ်ားကိုမူ မၾကားရ။ ရဲေဘာ္တခ်ဳိ႕ သူ႔ေဘးသို႔ေဲရာက္လာၾကသည္။ ရြာသားတခ်ဳိ႕ သူ႔အနားကို ေရာက္လာၾကသည္။ သူက မ်က္လံုးမ်ားကို မိွတ္ကာ ေသနတ္ကိုသာ တင္းတင္းဆုပ္ထားမိ၏။ ထို႔ေနာက္ သူ႔ေဘးတြင္ အေမွာင္ထုႀကီး ႐ုတ္တရက္ လႊမ္းမိုးသြားေလသည္။


(ခ)

သူတို႔အဆုတ္၊ ထားခဲ့ျမႇဳပ္သည့္
ဗံုးငုတ္တိုက္မွား၊ ေမာင္ေျပာက္က်ားကို
ရြာသားရြာသူ၊ ေမးၾကျမဴသည္
အူအူယမ္းေငြ႕ ထတုန္းတည္း..။

“အေမာင္ေျပာက္က်ား၊ ခ်စ္သူအားကို
ဘာမ်ားမွာခဲ့လိုသနည္း” ။

“ငယ္ကၾကင္ျမတ္၊ မိသက္မွတ္ကို
ခြင့္လႊတ္ခဲ့ေၾကာင္း၊ ေျပာပါေလ” ။

မ်က္လံုးမ်ားကို ဖြင့္ၾကည့္သည္။ စူး႐ွတင္းမာသည့္ အလင္းေရာင္မ်ားက သူ႔ဥေဏွာက္အထိ တိုး၀င္ လာသလို နာက်င္သြားရ၏။ မ်က္လံုးမ်ားကို ျပန္ပိတ္သည္။ သူ႔ခႏၶာကိုယ္တေနရာမွ ေလမ်ား ခႏၶာကိုယ္ အတြင္း တိုး၀င္လာေနသလို ခံစားရ၏။ လက္ကို မၾကည့္သည္။ ေျခေထာက္ကို ဆၾကည့္သည္။ သူသည္ ေလထဲ၌ ေမ်ာပါေနသလိုျဖစ္ေန၏။
နားထဲတြင္ ၾကားရသမွ်အသံမ်ားကို စစ္ထုတ္ေနရသည္။ မည္သည့္အသံမွ် အဓိပၸါယ္ မသဲကြဲ။ မည္သည့္အသံမွ် အဆံုးအထိ ဖမ္းဆုပ္လို႔မရ။ သူ ဘယ္ေရာက္ေနသလဲ။ ဘာေတြျဖစ္ခဲ့သလဲ။ ဘာေတြ ျဖစ္ေနတာလဲ ....။ ဘာတခုမွ် မသဲကြဲ။
ခႏၶာကိုယ္အတြင္းက အင္အားဟူသမွ် က်စ္သထက္က်စ္ေအာင္ စုစည္းကာ၊ အေတြးအာ႐ံုကို ျမႇင့္ သည္။ ထုိအခါ သူ႔ေဘးတြင္ လူတခ်ဳိ႕ ၀ိုင္းအံုၿပီး ရိွေနသည္ကို သတိျပဳမိလာရသည္။ မည္သူမွ် စကား မေျပာၾက။ သူ႔ကို ငံု႔ၾကည့္ေနၾကသည္။
“က်ေနာ့္ ... မိန္းမကို ေျပာလိုက္ပါ၊ မတတ္သာတဲ့အဆံုး ေနာက္အိမ္ေထာင္ျပဳမယ္ဆိုရင္ က်ေနာ္ ခြင့္ျပဳတယ္”
လူတခ်ဳိ႕ထံမွ ၿငီးျငဴစုတ္သပ္သံမ်ားကို ၾကားရသလိုရိွသည္။ သူတို႔ ငိုေနၾကတာမ်ားလား။ သူ႔အျဖစ္ က မ်က္ရည္က်ရေလာက္ေအာင္ တန္ဘိုးႀကီးေနလို႔လား။ လူတေယာက္ ...။ ေသနတ္တလက္ႏွင့္ ...။ ေတာ္လွန္ေရးသမား ...။ ေျပာက္က်ားရဲေဘာ္။ တိုက္ပြဲ၀င္။ ဒဏ္ရာရေသဆံုး...။ သူ႔အျဖစ္မ်ဳိး... သူတေယာက္တည္းသာ ႀကံဳရသည့္ ထူးျခား သီးသန္႔ဆန္သည့္ ဘ၀တခုေပလား။ သူဒီလို မယံုၾကည္ပါ။ သူသည္ အညၾတလူတေယာက္။ လူထဲက လူတေယာက္။ သူသည္ လူတေယာက္လို ေမြး၊ လူတေယာက္လို ႀကီးျပင္းကာ၊ လူတေယာက္လို ျပဳမူသြားလာခဲ့။ လူတေယာက္လို နိဂံုးခ်ဳပ္ျခင္းသေဘာမွ်သာ။ ထုိ႔ေၾကာင့္ သူသည္ ...။

“အေမာင္ေျပာက္က်ား၊ မိဘအားကို
ဘာမ်ား မွာခဲ့လိုသနည္း”။
“ေမြးသည့္မိခင္၊ ေမြးဖခင္ကို
ဦးတင္ခဲ့ေၾကာင္း ေျပာပါေလ”။

ဖခင္ျဖစ္သူရဲ႕ ေခ်ာင္းဟန္႔သံကို သူၾကားလိုက္ရ၏။ မိခင္ျဖစ္သူ၏ ၾကည္ျမေလးနက္လွသည့္ ဘုရား ရိွခိုးဆုေတာင္းသံကိုလည္း ၾကားရ၏။ ဖခင္ျဖစ္သူ၏ ေျခသံ၊ မိခင္ျဖစ္သူ၏ ဆုေတာင္းသံမ်ားမွာ သူႏွင့္ နီးလာလိုက္၊ ေ၀းသြားလိုက္။ ထိုအခါ သူ႔ခႏၶာကိုယ္မွာ မည္သည့္ ေ၀ဒနာဒုကၡမွ် မခံစားရ။ ေလထဲတြင္ ေပါ့ပါးစြာ ေမ်ာပါလ်က္။ သို႔မဟုတ္ ရပ္တန္႔လ်က္။

“ေမြးသည့္မိခင္၊ ေမြးဖခင္ကို
ဦးတင္ခဲ့ေၾကာင္း ေျပာပါေလ” ။

ထူးျခားလွသည့္ တူရိယာသံကို သူၾကားရသည္။ ေထာင္ေသာင္းမကေသာ သူရဲေကာင္းတို႔၏ ေအာ္သံဟစ္သံမ်ားကို သူၾကားရသည္။ စစ္သည္ရဲမက္မ်ား၏ လွံမ်ား ဓါးမ်ား ... ဒိုင္း၊ ကာ၊ လႊားတို႔ႏွင့္ ႐ိုက္ခတ္သံကို သူၾကားရသည္။ တိုက္စည္တိုက္ေမာင္းမ်ား တၿပိဳင္နက္ တီးခတ္လိုက္သည့္ မိုးခ်ိမ္းသံႀကီးကို သူၾကားရသည္။ ေျမျပင္လႊာသည္ ျပင္းစြာတုန္ခါလ်က္။ မိုးသက္မုန္တိုင္းမ်ား က်လ်က္။
ဘယ္ေရာက္ကုန္ၾကၿပီလဲ။ သူႏွင့္အတူ ေတာအုပ္ကို ျဖတ္လာခဲ့ၾကသည့္ သူ႔ရဲမက္မ်ား ဘယ္ေပ်ာက္ကုန္ၾကၿပီလဲ။ သူက အဘယ့္ေၾကာင့္ ကြင္းစပ္တခုတြင္ ရပ္ေနခဲ့သည္လည္း။ ရဲမက္တို႔၏ ေျခသံမ်ားကို သူမၾကားရေတာ့။ ရဲမက္တို႔၏ ေအာ္ဟစ္သံမ်ာကို သူမၾကားရေတာ့။ တိုက္စည္ တိုက္ေမာင္း သံမ်ားမွာ ႐ုတ္ခ်ည္းေပ်ာက္ကြယ္၏။ သူသည္ ရဲမက္္တို႔၏ေနာက္တြင္ တဦးတည္း က်န္ရစ္ခဲ့ၿပီကို သတိျပဳမိ ေသာအခ်ိန္၌ ေနရာင္ျခည္မ်ားလည္း အားအင္ဆုတ္႐ုပ္လာခဲ့ၿပီျဖစ္သည္။ သူ လက္ကိုလႈပ္သည္။ ေျခေထာက္မ်ားကို လႈပ္သည္။ မည္သည့္အရာမွ် လႈပ္ရွားလို႔ မရေတာ့။ သူ႔ခႏၶာကိုယ္တြင္ ေျခလက္အဂၤ ါမ်ား မရိွေတာ့။ ထိုအခါ သူ႔ႏႈတ္ခမ္းမွ တစံုတရာစကားတခြန္းကို အပီသဆံုး ေျပာထြက္ႏိုင္ေအာင္ ႀကိဳးစားရေတာ့သည္။ သူသည္ အဘယ့္ေၾကာင့္ ရဲမက္တို႔ႏွင့္အတူ လုိက္ပါမသြားခဲ့ သနည္း။ သူသည္ အဘယ့္ေၾကာင့္ ေတာ္လွန္ေရးခရီး အဆုံးအထိ မခ်ီတက္ႏိုင္ပဲ ရပ္ေနခဲ့ရသနည္း။ သူသည္ သူရဲေဘာေၾကာင္သူေလာ။ အခြင့္အေရးသမားေလာ။ မဟုတ္ ...။ လံုး၀မဟုတ္။ ထို႔ေၾကာင့္ သူ႔မွာ ရိွသမွ် ခြန္အားဟူသမွ်ကို တစက္မက်န္ေအာင္ညႇစ္ထုတ္ကာ စကားတခ်ဳိ႕ကို အပီသဆံုး ေျပာလိုက္၏။

“အေမာင္ေျပာက္က်ား၊ တိုင္းျပည္အားကို
ဘာမ်ားမွာခဲ့ လိုသနည္း” ။

“ခရီးမတ္တတ္၊ လမ္းခုလတ္တြင္
ကိုယ္လြတ္ေရွာင္ခြါ၊ ခြဲရပါ၍
အးနာခဲ့ေၾကာင္း ေျပာပါေလ” ။


(ဂ)

ယမ္းေငြ႕အူအူ၊ တလူလူႏွင့္
ေမးျမဴၾကတုန္း၊ အေနာက္ကုန္းတြင္
ေနလံုးကြယ္ေလၿပီတကား။ ။


ၿငိမ္းေ၀

(စာဆိုႀကီး ဆရာႀကီး မင္းသု၀ဏ္ ရဲ႕ ေမြးေန႔ရာျပည့္အႀကိဳ အထိမ္းအမွတ္ဂုဏ္ျပဳေဆာင္းပါး။)


November 03, 2008

“တူဖူး” ရဲ႕ စစ္ဆန္႔က်င္ေရး ရင္ခုန္သံ


(က)

၁၉၇၃-ခုႏွစ္ေလာက္ကျဖစ္သည္။
က်ေနာ္က ေက်ာင္းပိတ္ရက္တြင္ ရန္ကုန္သို႔ ေန႔ခ်င္းျပန္ အလည္သြားတတ္၏။ ရန္ကုန္ (၂၇) လမ္း ထဲတြင္ အလုပ္လုပ္သည့္ ကဗ်ာဆရာ “မံုရြာေအာင္ရွင္” ႏွင့္ ေဆာက္လုပ္ေရး၀န္ႀကီးဌာန၊ ေငြစာရင္းခ်ဳပ္႐ံုး တြင္ အလုပ္လုပ္သည့္ ကဗ်ာဆရာ “ေအာင္ဇင္မင္း” တို႔ထံ ခ်ီတက္သြားေလ့ရိွ၏။ သူတို႔ဆီက ရသမွ် စာအုပ္စာတမ္းမ်ားကိုယူကာ ပဲခူးသို႔ျပန္ေလ့ရိွ၏။



ပဲခူးတြင္ စာေပ၀ါသနာရွင္ လူငယ္တစုရိွခဲ့၏။ မင္းခိုင္ဦး၊ ကိုခါး (ကိုခါး- ကြမ္းၿခံကုန္း မဟုတ္ပါ။) ကိုစန္းေမာင္ (ယၡဳ - ဗဟိုတရား႐ံုးေရွ႕ေန)၊ ကိုခင္ဦး၊ စိုးမိုးတင္ (ခေရ) အစရိွသည့္ ကဗ်ာေရးသူ လူငယ္တစု အဖို႔ ထိုအခ်ိန္က စာအုပ္စာတမ္းေတြထဲ ေတာနင္းသြားလာလ်က္ရိွေသာအခ်ိန္ျဖစ္၏။ က်ေနာ္ႏွင့္ ကိုစန္းေမာင္က မိုးေ၀စာေပမဂၢဇင္းကဗ်ာဆရာမ်ားႏွင့္ ထိေတြ႕နီးစပ္သျဖင့္ ပဲခူးက ယင္းလူငယ္တစုကို အမ်ားဆံုး အကူအညီေပးႏိုင္ခဲ့၏။ ထိုစဥ္အခ်ိန္က က်ေနာ္တို႔ရဲ႕ ေလ့လာေရး ေရခ်ိန္မွာ အျမင့္ဆံုးျဖစ္ခဲ့၏။ ကမၻာ့ႏိုင္ငံေရးအခင္းအက်င္းတြင္ အေရွ႕ေလက အေနာက္ေလကို ဖိတိုက္ေနေသာအခ်ိန္ျဖစ္၏။ နယ္ခ်ဲ႕ႏိုင္ငံ မ်ား အရင္းရွင္ႏိုင္ငံမ်ားကို ထိုးႏွက္တိုက္ခိုက္ႏုိင္သည့္ ေတာ္လွန္ေရးလက္၀ဲအယူအဆမ်ားကို ႏွစ္ႏွစ္ကာကာ ေလ့လာေနခဲ့ၾက၏။
ကဗ်ာဆရာ “ေအာင္ဇင္မင္း” အလုပ္လုပ္သည့္႐ံုးမွာ စိနသံ႐ံုးႏွင့္ မေ၀းလွ။ လမ္းေလွ်ာက္ သြားလ်င္ ေရာက္၏။ ထို႔ေၾကာင့္ ရန္ကုန္ေရာက္သည့္အခ်ိန္တိုင္း (ကို) ေအာင္ဇင္မင္းထံ က်ေနာ္ေရာက္၏။ သူက စိနသံ႐ံုးကို လိုက္ပို႔၏။ စိနသံ႐ံုးက ရသမွ်စာအုပ္စာတမ္းမ်ားကိုေတာင္း၏။ (ကို) ေအာင္ဇင္မင္းမွာ စိနသံ႐ံုးကို အ၀င္အထြက္မ်ားသူျဖစ္၏။ သူႏွင့္ခင္မင္သမွ် စာေပသမားလူငယ္တိုင္းကို စိနသံ႐ံုးဆီ ေစတနာ့ ၀န္ထမ္းပို႔ေပးေနခဲ့ဟန္တူ၏။ သံ႐ံုးတာ၀န္ရိွသူမ်ားက သူ႔ကိုသိ၏။ သူက သံ႐ံုးယဥ္ေက်းမႈ ေကာင္စစ္၀န္ အမ်ဳိးသမီး ႏွင့္လည္း ရင္းႏွီး၏။
ရန္ကုန္ေရာက္သည့္အခ်ိန္တိုင္းလိုလို စိနသံ႐ံုးႏွင့္ ေျမာက္ကိုရီးယားသံ႐ံုးမ်ားသို႔ မေရာက္သည့္ အေခါက္ဟူ၍ မရိွသေလာက္ပင္ျဖစ္၏။ ႐ုရွသံ႐ံုးသို႔မူ က်ေနာ္တို႔မသြား။ က်ေနာ္တို႔က ႐ုရွတို႔ကို ျပန္လည္ ျပင္ဆင္ေရးသမားမ်ားဟု သတ္မွတ္၏။ ထို႔ေၾကာင့္ သူတို႔သံ႐ံုးသို႔မူ မသြားခဲ့။
သံ႐ံုးမွ စာအုပ္စာတမ္းမ်ား၊ လမ္းေဘးစာအုပ္အေဟာင္းဆိုင္မ်ားမွရသည့္ စာအုပ္စာတမ္းမ်ားမွ တဆင့္ ေတာ္လွန္ေရးဆင္ႏႊဲေနေသာ ႏိုင္ငံမ်ား၏ ကဗ်ာမ်ားကို က်ေနာ္တို႔ စုေဆာင္းခဲ့၏။ က်ေနာ္၊ ကိုစန္းေမာင္၊ ကိုခါး၊ မင္းခိုင္ဦးတို႔ (၄)ဦး ေပါင္းၿပီး “ဒီေရ” ႏွင့္ “ဆီးပြင့္” ဟု အမည္ေပးထားေသာ ကဗ်ာ စာအုပ္မ်ားထုတ္ၾက၏။ ႏိုင္ငံတကာ ကဗ်ာဘာသာျပန္စာအုပ္မ်ားျဖစ္၏။ လက္ေရးေက်ာက္ပံုႏွိပ္ လက္ခ်ဳပ္စာအုပ္ငယ္မ်ားျဖစ္၏။
ထိုစဥ္က က်ေနာ္က စစ္ဆန္႔က်င္ေရးကဗ်ာမ်ားကိုသာေ႐ြးၿပီး ဘာသာျပန္ခဲ့သည္။ အထူးသျဖင့္ တ႐ုပ္ႏွင့္ဂ်ပန္စစ္ဆန္႔က်င္ေရးကဗ်ာမ်ားကို ရွာ၏။ ေ႐ြး၏။ သည္လိုႏွင့္ တ႐ုပ္ကဗ်ာဆရာ “တူဖူး” ရဲ႕ ကဗ်ာ မ်ားကို က်ေနာ္ဖတ္ခြင့္ရလာခဲ့၏။

(ခ)

တ႐ုပ္ကဗ်ာဆရာ “တူဖူး” ေပၚထြန္းခဲသည့္ေခတ္မွာ ႏွယ္ႏွယ္ရရေခတ္မဟုတ္။ တ႐ုပ္ကဗ်ာ သမိုင္းတြင္၊ ကဗ်ာေရႊေခတ္ႀကီးဟု တင္စားရေလာက္ေအင္ ... လူေတြက ကဗ်ာကို အထူးတလည္ ခ်စ္ျမတ္ႏိုးၾကေသာ ေခတ္ႀကီးျဖစ္၏။ အင္မတန္ထင္ရွားသည့္ “တူဖူး” ၊ “၀မ္ေ၀” ၊ “လီပို” တို႔လို ကဗ်ာဆရာႀကီး မ်ား ေပၚေပါက္ခဲ့သည့္ ေခတ္ျဖစ္၏။ ထိုေခတ္မွာ “တန္မင္းဆက္ေခတ္” ျဖစ္၏။
“တန္မင္းဆက္ေခတ္” က၊ လူေတြ ကဗ်ာကို အေလးအနက္ထားၾကပံုမွာ ၾသခ်ယူရေလာက္၏။ ဥပမာ ... ေစ်းဆိုင္ေတြ၊ အိမ္နံရံေတြမွာ ကဗ်ာေတြ ေရးကပ္ထားၾက၏။ လူတခ်ဳိ႕သည္ ကဗ်ာစာသားမ်ားကို ခႏၶာကိုယ္ေပၚတြင္ ေဆးမင္ရည္စုတ္ထိုးၿပီး ႐ူးသြပ္ခဲ့ၾက၏။ ထိုေခတ္က ေပၚသည့္ ကဗ်ာဆရာမ်ားကလည္း သဘာ၀ပတ္၀န္းက်င္အေပၚ အေလးအနက္ထားစံုမက္ၾကပံုမွာ အံ့ၾသရေလာက္၏။ ဥပမာ ကဗ်ာဆရာ “လီပို” သည္ ယန္စီျမစ္ထဲက “လ” ကို ဆင္းဆယ္ဖို႔ ႀကိဳးစားရင္းက ေရနစ္ၿပီး ေသခဲ့ရသည္ဟုဆို၏။ သည္လို ၀န္းက်င္၊ သည္လို အေနအထားမ်ဳိးတြင္ ကဗ်ာဆရာ “တူဖူး” ေပၚေပါက္လာခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။
“တူဖူး” သည္ ခရစ္သကၠရာဇ္ ၇၁၂- ခုႏွစ္တြင္ ေမြး၏။ ၇၇၀- ခုႏွစ္တြင္ ဆံုး၏။ ခရီး အင္မတန္သြား၏။ ပေဒသရာဇ္ မင္းစိုးရာဇာ စာေမးပြဲမ်ားတြင္ အႀကိမ္ႀကိမ္႐ွံဳးနိမ့္ေသာ္လည္း ကဗ်ာဆရာတဦးအေနႏွင့္မူ ပေဒသရာဇ္ စစ္ဘုရင္မ်ားက အစ၊ သာမာန္ဆင္းရဲသား အဆံုး ေလးစားျခင္းခံခဲ့ရ၏။ သူသည္ လူေပါင္း (၁၆) သန္းေက်ာ္ ေသဆံုးသည္ဟု ယူဆခဲ့ၾကသည့္ “လူရွန္ပုန္ကန္ အံုၾကြမႈႀကီး” ကို အသက္ (၄၀) ေက်ာ္မွာ ႀကံဳေတြ႕ခဲ့ရ၏။ စစ္ဘုရင္ေတြ အခ်င္းခ်င္းျဖစ္ၾကသည့္ စစ္ပြဲမွာ ၉- ႏွစ္ ၾကာခဲ့၏။ “တူဖူး” သည္ အဖမ္းခံခဲ့ရေသး၏။ နယ္ႏွင္ခံခဲ့ရ၏။ ျပည္ေျပးျဖစ္ခဲ့ရ၏။ စစ္ေဘးဒုကၡသည္ ျဖစ္ခဲ့ရ၏။ သည္အျဖစ္အပ်က္ႀကီးက “တူဖူး” ကို မည္ကဲ့သို႔ ႐ိုက္ခတ္ခဲ့သနည္း။ သူ႔ကဗ်ာမ်ားထဲ၌ သူက မည္ကဲ့သို႔ ထည့္သြင္းေရးစပ္ခဲ့သနည္း။
မိသားစုဘ၀မွာလည္း “တူဖူး” သည္ ကံမေကာင္းပါ။ မိခင္က သူ႔ကိုေမြးၿပီးကာစမွာပင္ ဆံုး၏။ ဖခင္က ေနာက္အိမ္ေထာင္ျပဳ၏။ သူက အေဒၚျဖစ္သူထံသြားေနရင္း ႀကီးပ်င္းရ၏။ သူ႔ကဗ်ာမ်ားထဲ၌ သူ႔ဖခင္၊ သူ႔ ညီအစ္ကိုသားခ်င္း ...၊ သူ႔အေဒၚတို႔အေၾကာင္း ေရးဖြဲ႕တတ္ေသာ္လည္း သူ႔မိေဒြးကိုမူ စာတလံုးမွ် ထည့္မေရးခဲ့။ “တူဖူး” သည္ ကဗ်ာပုဒ္ေရ (၁၅၀၀) ေက်ာ္ ေရးဖြဲ႕သြားခဲ့၏။ ေနရာေဒသမ်ဳိးစံု ခရီးသြားခဲ့၏။ သူ႔ဘ၀ေႏွာင္းပိုင္း (၉) ႏွစ္ လံုးလံုး ဆင္းရဲႀကီးစြာ ေနသြားခဲ့၏။ ငွက္ေပ်ာဖက္ တဲအိမ္ေဆာက္ၿပီး ေနခဲ့သည္ မ်ားလည္းရိွ၏။ အသက္ (၅၈) ႏွစ္တြင္ ေလွတစင္းေပၚ၌ ဖ်ားနာရင္း ေသဆံုးခဲ့ရ၏။
သူ႔ကဗ်ာေတြက သူ႔ေခတ္ သူ႔ကာလ သမိုင္းေရးအျဖစ္အပ်က္မ်ားကို အေျခခံသျဖင့္ သမိုင္းဆရာတို႔ အတြက္ တန္ဖိုးႀကီးေသာ ကဗ်ာမ်ားျဖစ္လာခဲ့၏။ အထူးသျဖင့္ သူ႔ကဗ်ာမ်ားထဲတြင္ က်ေနာ္ စိတ္အ၀င္စား ဆံုးမွာ “စစ္” ကို ဖြဲ႕သည့္ကဗ်ာမ်ားျဖစ္၏။ ထိုေခတ္က လူေတြ ... စစ္အေပၚဘယ္လိုျမင္ၾကသလဲ။ စစ္ပြဲေတြ အေပၚ ဘယ္လိုသေဘာထားၾကသလဲ။ အထူးသျဖင့္ ကဗ်ာဆရာေတြက စစ္ကို ဆန္႔က်င္ၾကသလား၊ ေထာက္ခံခဲ့ၾကသလား။ သူတို႔သည္ စစ္မုန္းသူလား၊ စစ္ကို လိုလားၾကသူေတြလား။ က်ေနာ္ သိခ်င္၏။ ထို႔ေၾကာင့္ “တူဖူး” ရဲ႕ ကဗ်ာမ်ားကို ရႏိုင္သမွ်ရေအာင္ က်ေနာ္စုေဆာင္းခဲ့သည္။ ဖတ္ခဲ့သည္။ “တူဖူး” ရဲ႕ စစ္ဆန္႔က်င္ေရးအျမင္ရိွသည္ဟု ယူဆရသည့္ ကဗ်ာ(၄) ပုဒ္ကို ဘာသာျပန္ခဲ့သည္။ “ဆီးပြင့္” ကဗ်ာစာအုပ္ တြင္ ထည့္ခဲ့သည္။
အခု ... “တူဖူး” ရဲ႕ “စစ္ဆန္႔က်င္ေရး” ကဗ်ာတပုဒ္ကို ေဖာ္ျပလိုက္ပါသည္။ လြန္ခဲ့ေသာ ႏွစ္ေပါင္း တေထာင္ေက်ာ္က၊ ကဗ်ာဆရာတေယာက္ရဲ႕ စစ္ပြဲတခုအေပၚျမင္တဲ့ အျမင္ကို ခံစားမွ်ယူလို႔ရႏိုင္ေကာင္းရဲ႕ ဟု က်ေနာ္ယူဆမိ၏။ “တူဖူး” က သူ႔ကဗ်ာထဲမွာ စစ္ပြဲေၾကာင့္ မိသားစုေတြ ၿပိဳကြဲဒုကၡေရာက္ရသည္ဟု ဖြဲ႕ဆိုခဲ့၏။


ေႏြဦးကာလ စစ္ပြဲ

ႏိုင္ငံေတာ္သည္ကား
ၿပိဳက်ပ်က္စီးသြားခဲ့ၿပီ။
ေတာင္ကုန္းေတြ စမ္းေခ်ာင္းေတြသာပဲ
အသက္ရွင္သန္ဆဲ။
ေႏြးဦးကာလ ၿမိဳ႕ေတာ္ထဲ
ျမက္ခင္းနဲ႔ သစ္ရြက္ေတြ ရွင္သန္ဆဲ။
ပန္းပြင့္ေတြကေတာ့
မ်က္ရည္သုပ္ရင္းက အခ်ိန္ကုန္လြန္ၾက။
ငွက္ေတြ
ထိတ္လန္႔ေျခာက္ျခားေနဘြယ္ထင္ရ
သူတို႔လည္းပဲ
ခြဲခြါၾကရမွာကို မုန္းတီးၾကတာပဲ။
မီးေတြ ေလာင္ကၽြမ္းေနခဲ့တာ
သံုးလပင္ ၾကာခဲ့ၿပီ။
အိမ္တအိမ္က စကားတခြန္းၾကားရဖို႔ဆိုတာ
ေ႐ႊအခ်ိန္တတန္ထက္ပင္ တန္ဖိုးႀကီးၿပီေပါ့။
ေသးေသးမွ်င္မွ်င္ေလးေပါက္လာတဲ့
ငါ့ဆံပင္ျဖဴတေခ်ာင္းကို ငါႏႈတ္ေတာ့
ဆံပင္ျဖဴက
ငါ့ဦးထုပ္ ဆံထိုးၾကား
တြယ္ကပ္လို႔ ထားေလရဲ႕။ ။


ၿငိမ္းေ၀

ကိုးကား။ ။ THREE CHINESE POETS : VIKRAM SETH

(ၿပီးခဲ့တဲ့ ေအာက္တိုဘာလထဲတုန္းက မဇၥ်ိမမွာ ေမာင္ဖူးတင့္ကေလာင္အမည္နဲ႔ တင္ခဲ့တဲ့ ေဆာင္းပါးျဖစ္ပါတယ္။)

October 12, 2008

၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ သို႔မဟုတ္ အာဖရိကေဒစီပန္းတပြင့္


(က)

၁၉၉၆-ခု၊ ႏို၀င္ဘာလထဲတုန္းက ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားသတင္းစာဆရာ၊ သဘာ၀ပါတ္၀န္းက်င္ ထိန္းသိမ္းေရးသမား “ကင္ဆာရို၀ီ၀ါ” ကို အိုဂိုနီလူမ်ဳိးစု၀င္တခ်ဳိ႕ အသတ္ခံရမႈမွာ ပါ၀င္ ပါတ္သက္တယ္ဆိုတဲ့ တဖက္သတ္ စြပ္စြဲခ်က္နဲ႔ ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားစစ္အစိုးရက ႀကိဳးေပးကြပ္မ်က္ လုိက္ပါတယ္။ ဒီသတင္းဟာ ယဥ္ေက်းတဲ့ ကမၻာ့အသိုင္းအ၀ိုင္းအတြင္း အႀကီးအက်ယ္ တုန္လႈပ္ေျခာက္ျခားသြားေစခဲ့ပါတယ္။


ဒီတုန္းက “ကင္ဆာရို၀ီ၀ါ” ရဲ႕ သတင္းကိုၾကားရလို႔ က်ေနာ္လည္းပဲ ေၾကကြဲတုန္လႈပ္ခဲ့ ပါတယ္။ အခုလို ႀကိဳးေပးသတ္ခံရတဲ့ “ကင္ဆာ႐ို၀ီ၀ါ” အတြက္ ေၾကကြဲရတာနဲ႔ တခ်ိန္ထဲမွာပဲ …၊ ႏုိင္ဂ်ီးရီးယားကဗ်ာဆရာ ျပဇာတ္ေရးဆရာ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” အတြက္လည္း က်ေနာ့္မွာ ရတက္မေအးႏိုင္ခဲ့ပါဘူး။ ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားစစ္အစိုးရေခါင္းေဆာင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီး “ဆန္နီအဘာခ်ာ” က၊ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” ကိုလည္းပဲ မ်က္ကြယ္မွာ ေသဒဏ္ခ်မွတ္ထားတာမို႔ အခုလို ဗရုတ္ဗရက္အေျခအေနမ်ဳိးမွာ သူ႔အတြက္ကိုလည္း က်ေနာ္ စိုးရိမ္ခဲ့မိတာပါ။ ဒါေပမယ့္လည္း “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” က ၁၉၉၄-ခုႏွစ္ကတည္းက ျပည္ပကို ထြက္ေျပးလြတ္ ေျမာက္ၿပီး အေမရိကနဲ႔ ျပင္သစ္မွာ ခိုလႈံေနထိုင္ခဲ့တာမို႔ စစ္အာဏာရွင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီး “ဆန္နီ အဘာခ်ာ” ရဲ႕ စက္ကြင္းက လြတ္ကင္းႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။

ျပည္ပမွာေရာက္ေနတဲ့ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” ကို ႏိုင္ငံျခားသတင္းဌာနေတြက ေတြ႕ဆံု ေမးျမန္းၾကတာေတြ ရိွခဲ့ပါတယ္။ ႀကိဳးေပးသတ္ခံရတဲ့ “ကင္ဆာရို၀ီ၀ါ” ကိစၥအေပၚ သူ႔အျမင္ သူ႔သေဘာထားကို ေမးၾကျမန္းၾကတာပါ။ ေတြ႕ဆံုေမးျမန္းခန္းတခုမွာ ထည့္ေျပာလိုက္တဲ့ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” ရဲ႕ စကားတခြန္းက က်ေနာ့္ကို ထူးထူးျခားျခား မွတ္မွတ္သားသားျဖစ္ေစခဲ့ ပါေသးတယ္။ သူက “ဘာရမလဲဗ်၊ က်ေနာ့္ကို ျမန္မာစစ္အစိုးရ လုပ္သလို ဘယ္လုပ္လို႔ ရမလဲဗ်” ဆိုတဲ့ စကားကို ထည့္ေျပာၿပီး ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားစစ္အစိုးရလက္ေအာက္က လြတ္ေျမာက္ေအာင္ ထြက္ေျပးႏိုင္ခဲ့တဲ့ကိစၥကို ရွင္းျပခဲ့လို႔ပါပဲ။

(ခ)

“ကင္ဆာရို၀ီ” ကို က်ေနာ္က “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” ေလာက္ မသိခဲ့ပါဘူး။ ၁၉၉၆-ခု၊ ႏို၀င္ဘာလထဲမွာ ႀကိဳးေပးအသတ္ခံရတဲ့ အခါၾကမွ “ကင္ဆာရို၀ီ၀ါ” အေၾကာင္း စံုစံုေစ့ေစ့ သိခြင့္ရလာခဲ့တာပါ။ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” ၾကေတာ့ ဒီလိုမဟုတ္ဘူး။ သူ႔ကို ၁၉၉၄-ခုႏွစ္ ကတည္းက က်ေနာ္သိခဲ့တာပါ။ အဲဒီအခ်ိန္ကတည္းက သူ႔ကို က်ေနာ္စိတ္၀င္စားခဲ့တာပါ။

၁၉၉၄-ခုႏွစ္ထဲမွာ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” တည္းျဖတ္ထုတ္ေ၀တဲ့ “အာဖရိကတိုက္မဲႀကီးရဲ႕ ကဗ်ာဗ်ား” စာအုပ္ကို က်ေနာ္ဖတ္ခြင့္ရပါတယ္။ ဂ်ာမာန္သူမိတ္ေဆြတဦးက က်ေနာ့္ကို လက္ေဆာင္ပို႔ေပးတာပါ။ သူ႔ကဗ်ာေတြကို စိတ္၀င္တစားေရြးၿပီး ဖတ္ပါတယ္။ ဒီၾကားထဲ သူက အဲဒီ ၁၉၉၄-ခုႏွစ္ထဲမွာပဲ ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားက ထြက္ေျပးရၿပီး၊ ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားစစ္အာဏာရွင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီး “ဆန္နီအဘာခ်ာ” က သူ႔ကို မ်က္ကြယ္မွာ ေသဒဏ္ခ်မွတ္ခဲ့ပါတယ္။
“၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” ဟာ၊ အာဖရိကတိုက္ရဲ႕ ပထမဆံုးစာေပ ႏိုဗယ္ဆု ရရိွတဲ့ လူမဲ ကဗ်ာဆရာလည္းျဖစ္ပါတယ္။ (၁၉၈၆) …။ ၿပီးေတာ့ ျပည္ပမွာ အခ်ိန္အၾကာႀကီး ထြက္ေျပး ေနထိုင္ခဲ့ရသူူ၊ ေထာင္အႀကိမ္ႀကိမ္က်သူ ျဖစ္ပါတယ္။ ပထမဆံုးအႀကိမ္ ေထာင္က်ပံုကလည္း စိတ္၀င္စားဖို႔ ေကာင္းပါတယ္။ ႏိုင္ဂ်ီးရီးယား အေနာက္ပိုင္း ေရြးေကာက္တင္ေျမွာက္ပြဲမွာ အႏိုင္ရရိွတဲ့ “အာကင္တိုလာ” ရဲ႕ ေအာင္ပြဲမိန္႔ခြန္းကို အီ္ဘာဒါ အသံလႊင့္ဌာနက တဆင့္ အသံလႊင့္ဖို႔ စီစဥ္ေနတုန္း “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” က၊ ေသနတ္တလက္ဆြဲၿပီး အသံလႊင့္ရံုထဲ ၀င္လာခဲ့ပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ “အာကင္တိုလာ” ရဲ႕ မိန္႔ခြန္းတိတ္ေခြကို ျဖဳတ္ၿပီး ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ လာခဲ့တဲ့ သူ႔ရဲ႕ ေရြးေကာက္ပြဲ ဆန္႔က်င္ရွဳံ႕ခ်တဲ့ အသံသြင္းတိတ္ေခြကို အသံလႊင့္လိုက္ပါ တယ္။ ဒါနဲ႔ပဲ … သူလည္း ေထာင္နန္းစံခဲ့ရတာပါ။ ၁၉၆၅-ခု...။ ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားနဲ႔ ဘီယာဖရာ စစ္ျဖစ္ေတာ့လည္းပဲ ၾကား၀င္ေဆာင္ရြက္လို႔ ေထာင္ခ်ခံရျပန္ပါတယ္။ “လီလီယန္ ဟယ္မန္” နဲ႔ “ေရာဘတ္ လို၀ဲ” အပါအ၀င္ ထင္ရွားတဲ့ အေမရိကန္နဲ႔ ၿဗိတိသွ်စာေရးဆရာေတြက ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားအစိုးရကို ၀ိုင္းၿပီး ေတာင္းဆိုၾကလို႔ ေထာင္ကလြတ္လာျပန္ေတာ့ သူ႔ရဲ႕ ျပဇာတ္ တပုဒ္ကို လန္ဒန္မွာ ရုပ္ရွင္ရိုက္ၿပီး ျပသလို႔ ထပ္ၿပီး အဖမ္းခံရျပန္ပါတယ္။

သူ႔ရဲ႕ အက်ဥ္းေထာင္အတြင္း အေတြ႕အႀကံဳေတြအေပၚ မူတည္ၿပီးေရးတဲ့ “ေသလူ” လို႔ အမည္ေပးထားတဲ့ ကဗ်ာစာအုပ္ (၁၉၇၂) ဟာ ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားႏိုင္ငံမွာ ထုတ္ေ၀ခြင့္ ပိ္တ္ပင္ ခံရပါတယ္။ ၁၉၇၀-ခုႏွစ္က ေရးခဲ့တဲ့ “သူရူးနဲ႔ ပါရဂူမ်ား” လို႔ အမည္ေပးထားတဲ့ သူ႔ရဲ႕ ျပဇာတ္ တပုဒ္ဟာလည္း အႀကီးအက်ယ္နာမည္ႀကီးခဲ့ပါတယ္။
၁၉၇၂-ခုႏွစ္မွာ ျပည္ပကိုထြက္ၿပီး ေစတနာ့၀န္ထမ္းေက်ာင္းဆရာလုပ္ပါတယ္။ ၁၉၇၅-ခုႏွစ္ၾကေတာ့ ဂါနာႏိုင္ငံကိုသြားၿပီး “အာဖရိကေရွ႕ေဆာင္ဂ်ာနယ္” မွာ အယ္ဒီတာ လုပ္ပါတယ္။ အဲဒီအခ်ိန္မွာပဲ သမၼတ “ဂို၀န္” ရာထူးက ႏႈတ္ထြက္သြားၿပီးတဲ့အခါ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ ကာ” လည္း ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားကို ျပန္လာခဲ့ပါတယ္။ အိုင္ဖီတကၠသိုလ္ရဲ႕ အဂၤလိပ္စာဌာနမွာ ပါေမာကၡလုပ္ပါတယ္။ စစ္အာဏာရွင္လက္ေအာက္က ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားျပည္သူေတြရဲ႕ဘ၀ကို ထင္ဟပ္ေဖာ္ျပတဲ့ သူ႔ရဲ႕ “ကေဘးဘ၀ ႏွစ္ကာလမ်ား” (၁၉၈၁) စာအုပ္နဲ႔ “အရုဏ္ဦးမွာ သင္ဟာ ေရွ႕သိုခ်ၤီ” စာအုပ္ေတြဟာ ထင္ရွားလွပါတယ္။

၁၉၉၃-ခုႏွစ္ၾကေတာ့ အာဏာသိမ္း စစ္အစုိးရဆန္႔က်င္ ေရး လူထုဆႏၵျပပြဲမွာ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” တေယာက္ ပူးေပါင္းပါ၀င္လာျပန္ပါတယ္။ ဒီခ်ီတက္ဆႏၵျပပြဲကို စစ္တပ္က အၾကမ္းဖက္ပစ္ခတ္ လူစုခြဲတဲ့အခါ သူဟာ အဓိက မ်က္ျမင္ သက္ေသတဦး ျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မုိ႔ စစ္အစိုးရက သူ႔ကို ဖမ္းဆီးဖို႔ႀကိဳးစားရာမွာ သူဟာ ျပည္ပကို ေအာင္ျမင္စြာ ထြက္ေျပးလြတ္ေျမာက္ႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ စစ္အာဏာရွင္ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီး “ဆန္နီအဘာခ်ာ” က သူ႔ကို မ်က္ကြယ္မွာ ေသဒဏ္ခ်ခဲ့ပါတယ္။

၁၉၉၈-ခု၊ ေအာက္တိုဘာလထဲမွာ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီး “ဆန္နီအဘာခ်ာ” ရုတ္တရက္ ေသဆံုးတဲ့အခါ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီး “အက္ဘ္ဒူဆာလာမိ အဘူဘာခါ” အာဏာရလာပါတယ္။ သူကေတာ့ ႏိုင္ငံေရး အက်ဥ္းသားေတြကိုလႊတ္ေပးၿပီး အေထြေထြလြတ္ၿငိမ္းခ်မ္းသာခြင့္ ေၾကညာတဲ့အတြက္ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” လည္း ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားေျမကို ျပန္ၿပီး နင္းခြင့္ရခဲ့ပါတယ္။ ျပည္ေတာ္ျပန္ ႏိုဗလ္ဆုရွင္ကဗ်ာဆရာ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” ကို ႏိုင္ဂ်ီးရီးယား ျပည္သူေတြက သူရဲေကာင္းတေယာက္လို သေဘာထားႀကိဳဆိုခဲ့ၾကပါတယ္။

(ဂ)

အာဏာရွင္ေတြႀကီးစိုးတဲ့ ႏိုင္ငံေတြမွာ ျပည္သူေတြတင္မက၊ ပညာရွင္မ်ားလည္းပဲ အာဏာရွင္မ်ားရဲ႕ အာဏာစက္ဒဏ္ကို ခံၾကရပါတယ္။ ယုတ္စြအဆံုး ပညာရွင္တေယာက္ဟာ အာဏာရွင္စနစ္ကို မတို႔မထိပဲ ေနသည့္တိုင္ေအာင္ အာဏာရွင္ေတြရဲ႕ အေျခခံသေဘာ သဘာ၀ကိုယ္က ပညာရွင္ကို မလိုလားတဲ့ အေျခခံရိွတာမို႔ ပညာရွင္ေတြဟာ ေဘးသင့္ၾကရ တာခ်ည္းပါပဲ။ အာဏာရွင္လက္ေအာက္က ျပည္သူေတြၾကေတာ့ ပညာရွင္ဟူသမွ်ကို လုိလား ေထာက္ခံၾကပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ အာဏာရွင္စနစ္ကို ေထာက္ျပေ၀ဖန္ဆန္႔က်င္တဲ့ ပညာရွင္ဆိုရင္ ျပည္သူေတြက နည္းလမ္းေပါင္းစံုသံုးၿပီး ေထာက္ခံေၾကာင္း၊ ေလးနက္ေၾကာင္း ျပၾကေလ့ရိွပါတယ္။ ဥပမာ က်ေနာ္တို႔တိုင္းျပည္က ျပည္သူခ်စ္တဲ့ စာေပပညာရွင္မ်ားျဖစ္ၾက တဲ့ ဆရာႀကီးသခင္ကိုယ္ေတာ္မိႈင္း၊ ဆရာေဇာ္ဂ်ီ၊ မင္းသု၀ဏၤ၊ လူထုေဒၚအမာ အစရိွတဲ့ စာေပ ပညာရွင္ေတြရဲ႕ ေမြးေန႔ပြဲေတြ ေသဆံုးတဲ့ေန႔ေတြကို စစ္အစိုးရက အေလးအနက္မထား ေပမယ့္ ျပည္သူေတြကေတာ့ ထူးျခားေလးနက္တဲ့ အဓိပၸါယ္ကိုေဆာင္တဲ့ေန႔မ်ားအျဖစ္ သေဘာထားသတ္မွတ္ၿပီး တခမ္းတနားက်င္းပေလ့ရိွၾကပါတယ္။

အခုလည္းပဲ ၁၉၃၄-ခုႏွစ္မွာ ေမြးဖြားခဲ့တဲ့ ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားကဗ်ာဆရာ ျပဇာတ္ေရးဆရာ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” ဟာ ၂၀၀၉ ခုႏွစ္ထဲမွာ ေမြးေန႔စိန္ရတုျပည့္ေတာ့မွာပါ။ စာေပႏိုဗယ္ဆုရွင္ “၀ိုးလ္ဆိုရင္ကာ” ရဲ႕ ေမြးေန႔စိန္ရတုပြဲကို ႏိုင္ဂ်ီးရီးယားျပည္သူေတြက အေလးအနက္ထား က်င္းပဂုဏ္ျပဳၾကလိမ့္မယ္လို႔ က်ေနာ္ယံုၾကည္မိပါတယ္။

ကိုးကား။ ။ ၁- စာေပအႏုပညာရွင္မ်ားႏွင့္ စကားေျပာျခင္း (ေလးကိုတင္)
၂- MODERN AFRICAN POETRY
၃- POEMS OF BLACK AFRICA

ၿငိမ္းေ၀
(ၿပီးခဲ့တဲ့ တပါတ္က မဇၥ်ိမအြန္လိုင္းမွာတင္ခဲ့တဲ့ ေဆာင္းပါးျဖစ္ပါတယ္။)

October 10, 2008

ဖိုးေမာင္စိတ္ဓါတ္ အဓြန္႔ရွည္ပါေစ


စက္တင္ဘာလအတြင္းတုန္းက မဇၥ်ိမအြန္လိုင္းမွာ တင္ခဲ့တဲ့ ေဆာင္းပါးျဖစ္ပါတယ္။ ဆရာႀကီး မင္းသု၀ဏ္ ေမြးေန႔ရာျပည့္ အထိမ္းအမွတ္အေနနဲ႔ ေရးခဲ့တာပါ။

(က)

၁၉၇၃ - ခုႏွစ္ကပါ ...။ “ေရဦး” ဆိုတဲ့ တံငါရြာကေလးတရြာမွာ ရြာငွါး ေက်ာင္းဆရာလုပ္ခဲ့စဥ္တုန္းက ႀကံဳခဲ့ရတဲ့အျဖစ္အပ်က္ကေလးတခုပါ။ ဒီတုန္းက က်ေနာ္က ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းမွာ ကပ္ေနၿပီး၊ စပါးနဲ႔ငွါးတဲ့ ရြာငွါးေက်ာင္းဆရာလုပ္ေနတဲ့အခ်ိန္ “ေမာင္ထူးရွင္” ဆိုတဲ့ ေက်ာင္းသားေလးနဲ႔ဆံုခဲ့ၾကပါတယ္။ ေက်ာင္းရန္ပံုေငြ ရဖို႔ အတြက္ စပါးလိုက္ရိတ္ၾကရင္းက “ေမာင္ထူးရွင္” ပိုးထိပါတယ္။ ပိုးထိထားတဲ့ “ေမာင္ထူးရွင္” က သူ႔ကို ပိုးထိ လိုက္တဲ့အခါ သူ႔ေဘးမွာကပ္ၿပီးရပ္ေနတဲ့ က်ေနာ့္ကို ေနာက္ကိုဆုပ္ဖို႔ ေျပာပါတယ္။သူနဲ႔ရင္ေဘာင္တန္းၿပီး ရပ္ေနၾကတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြအားလံုး ေနာက္ကို ဆုပ္ခိုင္းပါတယ္။ ၿပီးေတာ့မွ သူ႔ေျခ ေထာက္ေအာက္က ေျမြေပြးကို တံစဥ္နဲ႔ျဖတ္၊ အဲဒီ ေျမြေပြးက ေပါက္ထားတဲ့ ေျမြေပြးအေသးေလးေတြကို တံဇဥ္ အေႏွာင့္နဲ႔လိုက္ထု ...။ ပါးစပ္ကလည္း က်န္တဲ့ေက်ာင္းသားေတြ ကန္သင္း႐ိုးေပၚ တက္ေနၾကဖို႔ေျပာ။ သူက သူ႔ေနရာတ၀ိုက္ကို စပါးပင္ေတြၿဖဲၿပီး တံဇဥ္နဲ႔လိုက္ထု၊ ဖေနာင့္နဲ႔ေပါက္ လုပ္ေနေတာ့ သူ႔ကို ပိုးထိထားတယ္လို႔ ဘယ္သူမွ မထင္ဘူးေပါ့။ က်ေနာ္တို႔အားလံုး ကန္သင္း႐ိုးေပၚေရာက္ၿပီး သူ႔ကို ၀ိုင္းၾကည့္ေနတုန္း စပါးေတာထဲ သူ ပစ္ၿပီး လဲက်သြားမွ သူ႔ကို ပိုးထိလိုက္ၿပီဆုိတာ သိၾကရတာ။ က်ေနာ္က ဘယ္ေက်ာင္းသားမွ လယ္ ကြက္ထဲ မဆင္းေစပဲ သူ႔အနားကို က်ေနာ္တေယာက္ထဲ ေျပးဆင္းလိုက္ေတာ့ “ေမာင္ထူးရွင္” က သတိေတာ့ မလစ္ေသးဘူး။ လဲေနရာက လူးလဲထၿပီး က်ေနာ့္ကို သူ႔အနားမလာဖို႔ ေျပာေနေသးတယ္။ သူ႔အနားကို ဇြတ္တိုး လာတဲ့ က်ေနာ့္ကို စကားတခြန္းႏွစ္ခြန္းေျပာႏိုင္ေသးတယ္။ “ေမာင္ထူးရွင္” ေနာက္ဆံုးေျပာသြားတဲ့ စကားက က်ေနာ္တို႔အားလံုး မ်က္ရည္မဆည္ႏိုင္ေအာင္ ျဖစ္ၾကရတယ္။ “က်ေနာ့္ကို ပိုးထိထားၿပီးၿပီ၊ ငံု႔ၾကည့္ေတာ့ သားေပါက္ကေလးေတြ အေထြးလိုက္ပဲ ...၊ ဒါနဲ႔ပဲ တျခားလူေတြ အကိုက္ခံရမွာစိုးလို႔ တေကာင္မက်န္ က်ေနာ္ လိုက္သတ္ေနရေသးတယ္၊ က်ေနာ္ အိပ္ခ်င္တယ္ ဆရာေလး” ဆိုၿပီး “ေမာင္ထူးရွင္” လည္း က်ေနာ့္လက္ေပၚမွာ ထာ၀ရအိပ္ေပ်ာ္သြားခဲ့တယ္။
“ေမာင္ထူးရွင္” က အင္းစာရင္းငွါးတဦးရဲ႕သား။ အေမ မရိွဘူး။ ဆင္းရဲလိုက္တာလည္း မေျပာပါနဲ႔ေတာ့။ ၿပီးေတာ့ က်ေနာ္နဲ႔အတူ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းမွာပဲ ေက်ာင္းအိပ္ေက်ာင္းစား။ သူ အခုလို ပိုးထိၿပီးဆံုးေတာ့ ရြာသား တခ်ဳိ႕က သူ႔အေဖကို ေျမႇာက္ေပးလို႔ ဒိုင္နယ္႐ံုးမွာ က်ေနာ္က တရားရင္ဆိုင္ရေသးတယ္။ ဒီလို ေဘးဥပါဒ္ အႏၱရာယ္ရိွတဲ့အလုပ္ကို ဘာျပဳလို႔ က်ေနာ္က ကေလးေတြကို လုပ္ခိုင္းရသလဲေပါ့။ က်ေနာ့္ဖက္က လိုက္ပါေျပာ ဆိုၾကတဲ့ ေက်ာင္းသားမိဘေတြလည္း ရိွပါတယ္။ က်ေနာ္ကေတာ့ ဘာမွ မခုခံခဲ့ဘူး။ တရားဥပေဒအရသာ လုပ္ဖို႔ ေခါင္းထိုးၿပီး ရင္ဆိုင္ခဲ့တယ္။ “ေမာင္ထူးရွင္” အတြက္ ေၾကကြဲရတာပဲ က်ေနာ္သိတယ္။ ေနာက္ဆံုးေတာ့လည္း “ေမာင္ထူးရွင္” ရဲ႕ ဖခင္က အမႈကို ျပန္လည္႐ုပ္သိမ္းၿပီး တျခားရြာကို ေျပာင္းသြားပါတယ္။ က်ေနာ့္မွာေတာ့ ပိုးထိၿပီး လဲက်သြားတဲ့ “ေမာင္ထူးရွင္” ကို ေမ့လုိ႔မရႏိုင္ဘူး။ သူ ေနာက္ဆံုးေျပာခဲ့တဲ့ စကားေတြကို နားထဲက မထြက္ႏိုင္ဘူး။ “ေမာင္ထူးရွင္” ဟာ က်ေနာ့္အတြက္ေတာ့ တကယ့္ကို အညၾတသူရဲေကာင္းျဖစ္ခဲ့ေတာ့တာေပါ့။

(ခ)

ေခတ္စမ္းစာဆိုႀကီး “မင္းသု၀ဏ္” မွာ အမ်ားအတြက္ အနစ္နာခံသူ၊ အမ်ားအတြက္ အသက္ေပးဖို႔ ၀န္မေလးသူ ႏွစ္ဦးကို အဓိက ဇာတ္ေကာင္ထားၿပီး ဖြဲ႕တဲ့ကဗ်ာ (၂) ပုဒ္ ရိွပါတယ္။ (၂) ပုဒ္စလံုး နာမည္အလြန္ႀကီးပါ တယ္။ “ဖိုးေမာင္လာၿပီ” ဆိုတဲ့ ကဗ်ာနဲ႔ “သူ႔မွာတမ္း” ဆိုတဲ့ ကဗ်ာ (၂) ပုဒ္ပါ။
က်ေနာ္ကေတာ့ က်ေနာ့္အထြာ၊ က်ေနာ့္ ႏွလံုးသား္အခံအေပၚ မူတည္ၿပီး “ဖိုးေမာင္လာၿပီ” ကဗ်ာကို ပိုၿပီးႏွစ္သက္တယ္။ ပိုၿပီးခံစားရတယ္။ ဘာျပဳလို႔လည္းဆိုေတာ့ အဲဒီကဗ်ာထဲက အဓိကဇာတ္ေကာင္ “ဖိုးေမာင္” က သာမာန္အညၾတပုဂၢိဳလ္တေယာက္ ျဖစ္တာရယ္၊ က်ေနာ့္ သူရဲေကာင္း “ေမာင္ထူးရွုင္” နဲ႔လည္း တူတယ္ထင္လို႔ “ဖိုးေမာင္လာၿပီ” ကဗ်ာကို ပိုၿပီး ႏွစ္သက္ခံစားလို႔ရတာပါ။
“ဖိုးေမာင္လာၿပီ” ကဗ်ာမွာ ကဗ်ာ့ပရိယာယ္ေတြ၊ အေျပာနဲ႔ အျပေတြကလည္း “သူ႔မွာတမ္း” ကဗ်ာထက္ က်ေနာ့္ကိုပိုၿပီး စြဲေဆာင္ႏိုင္တယ္။ ဥပမာအေနနဲ႔ ေျပာရရင္ အေျပာနဲ႔ အျပ ႏွစ္ခုစလံုးေရာၿပီး ေဖာ္ျပထားတဲ့ “ဖိုးေမာင္” ရြာကို ၀င္လာတဲ့ အခန္း၊ ဖိုးေမာင္နဲ႔ ဓါးျပေတြ မေတြ႕ခင္၊ ဖိုးေမာင္ကို ဓါးျပ ေတြက မသတ္ခင္၊ ဖိုးေမာင္ ဓါးျပေတြ အသတ္ခံရတဲ့ည၊ ဖိုးေမာင္ရြာကို ျပန္လာတတ္တဲ့ အခ်ိန္ ... အဲဒီအခ်ိန္ ကေလးကို ေဖာ္ျပတဲ့အခန္း၊ ၿပီးေတာ့ ဖိုးေမာင္က ေအာ္ဟစ္သတိေပးလို႔ တရြာလံုး ေမာင္းထုေအာ္ဟစ္ၾကတဲ့အခန္း ...၊ အဲဒီ ကဗ်ာပိုဒ္ေတြဟာ ၀ဏၰတခုခ်င္းစီ အရေကာ၊ ပါဒ တေၾကာင္းစီအရပါ အင္မတန္ထိေရာက္၊ တိက်၊ က်စ္လစ္၊ အားေကာင္းတာေတြ႕ၾကရပါတယ္။

ဖိုးေမာင့္သံၾကား၊ ကင္းသမားက
တံခါးႀကီးေအာက္၊ မလြယ္ေပါက္ကို
တစ္ေယာက္၀င္သာ၊ ဖြင့္လိုက္ပါေသာ္
ယာတြင္အုပ္ေဆာင္း၊ ၀ဲတက္ေခ်ာင္းႏွင့္
ခါးေစာင္းကိုယ္ကိုင္း၊ ငါးပလိုင္းကို
လြယ္သိုင္းၿပီးလွ်င္၊ ရြာကို၀င္သည္
လူပင္ေလလား၊ တေစၦလား။

ေနာက္ထပ္တပုိဒ္က ...၊

ေဆာင္းတစ္ည၌
ခ်မ္းျမစိမ့္ေအး၊ လျခမ္းေကြး၍
ရြာေဘးက်ီပ်က္၊ ေမွာင္နက္နက္မွ
ဇီးကြက္ကေအာ္၊ ေတာက္တဲ့ေၾကာ္စဥ္
ရြာေပၚလႊမ္းေအာင္၊ ဂုပ္က်ားေဟာင္သည္
ဖိုးေမာင္ လာခ်ိန္ပါတကား။

ေနာက္ထပ္တပိုဒ္ ...၊

သို႔ျဖစ္ေသာ္ျငား၊ ခါတစ္ပါးသို႔
တံခါး၀င္လို၊ သူ မဆိုဘဲ
“ေမာင္းကိုထုပါ၊ လူစုပါေဟ့၊
ရြာကိုေဘးမွ၊ ကာကြယ္ၾကေလာ့၊
ဓါးျပငါ့အား၊ ဖမ္း၍ထား” ဟု
စကားမဆံုး၊ ဟစ္ေအာ္တုန္းတြင္
ဒိုင္းဒုန္းဒိန္းသံ ရြာလံုးညံသည္
ေခ်ာင္းယံပဲ့တင္ထပ္သတည္း။



ဒီကဗ်ာ (၃) ပုိဒ္ဟာ၊ ကဗ်ာ့ဇာတ္ေကာင္ေတြရဲ႕လႈပ္ေနတဲ့ စ႐ုိက္ေတြကို ေပၚေအာင္ဖြဲတဲ့ အပိုဒ္ေတြပါပဲ။ ဇာတ္ေကာင္ေတြရဲ႕ အလႈပ္အရွားအေပၚ မူတည္ၿပီး ကဗ်ာဖတ္သူကို စိတ္မ်က္ေစ့နဲ႔ ျမင္ႏိုင္ေအာင္ဖြဲ႕တဲ့ ကဗ်ာပိုဒ္ေတြပါ။ ဒီကဗ်ာပိုဒ္ေတြကို အားယူၿပီး “ဖိုးေမာင္” ရဲ႕ ေၾကကြဲဖို႕ ေကာင္းတဲ့ ဇာတ္လမ္းနဲ႔ ဂုဏ္ျပဳဖို႔ေကာင္းတဲ့ ဖိုးေမာင့္စိတ္ဓါတ္ကို ကဗ်ာဖတ္သူေတြရဲ႕ ရင္ထဲအေရာက္ ပို႔လိုက္ တာပါ။
သာမာန္အားျဖင့္ ၾကည့္ရင္ေတာ့ “ဖိုးေမာင္လာၿပီ” ကဗ်ာဟာ ေၾကကြဲစရာေကာင္းတဲ့ ဇာတ္လမ္းေလးတခုကို ပံုျပင္ဆန္ဆန္ ေျပာျပတဲ့ ကဗ်ာပါပဲ။ ဒါေပမယ့္ ကဗ်ာဖတ္သူက ျဖည့္ၿပီး ေတြးရမယ့္ ျမႇဳပ္ထားတဲ့ကိစၥေတြ၊ ကဗ်ာဖတ္သူက ဆင့္ပြားၿပီး ေတြးယူရမယ့္ ဂယက္အနက္ေတြကေတာ့ တေတာတေတာင္လံုး ႏွံ႔ေအာင္ လိုက္ေတြးလို႔ရႏိုင္မလားပဲ။
“ဖိုးေမာင္” ဟာ သာမာန္ဆင္းရဲသား၊ လက္လႈပ္မွ ပါးစပ္လႈပ္ရတဲ့ ႐ြာသာေလးတဦးပါ။ ကဗ်ာထဲမွာ ေဖာ္ျပမထားေတာ့ သူ႔မွာ မိဘႏွစ္ပါးမွ ရိွေသးရဲ႕လား။ ရိွရင္လည္း အသက္အရြယ္ႀကီး ရင့္ၾကသူေတြ၊ ဒါမွမဟုတ္ က်န္းမာေရး ခၽြတ္ယြင္းၾကသူေတြ၊ ဒါမွမဟုတ္ မိစံုဖစံုမွ ရိွရဲ႕လား။ ဖားရွာငါးရွာၿပီးမွ အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္းရတဲ့ သူ ...။ ဖိုးေမာင္ရဲ႕ ဆန္တြင္းဟာ သူမ်ားတကာထက္ ပိုၿပီး နက္မွာကေတာ့ ေသခ်ာၿပီေပါ့။ ဒါေၾကာင့္မို႔ “ဖိုးေမာင္” ဆိုတာ ရြာမွာ လူရာ၀င္တဲ့ အေနအထားဘယ္ရိွႏိုင္ပါ့မလဲ။ ဖိုးေမာင္လို ဆင္းရဲသားလူငယ္တေယာက္၊ ရြာမွာ မရိွရင္လည္း ဘာမွပိုၿပီး မထူးျခားႏိုင္ေလာက္ေအာင္ ... တကယ့္ကို အေရးမပါ အရာမေျမာက္တဲ့ လူတေယာက္။ လူေတြဟာ ဖားရွာငါးရွာစားရတဲ့ “ဖိုးေမာင္” ကို ဘယ္ဂ႐ုစုိက္ၾကမွာလဲ။ ဘယ္ကြမ္းေတာင္ကိုင္၊ ဘယ္ ပိုက္ဆံ ရိွသူ၊ ဘယ္မိသားစုကမွ “ဖိုးေမာင္” ကို “ထမင္းလာစားလွည့္ဦး” လို႔ တကူးတကန္႔ထမင္းဖိတ္ေကၽြးၾကသူ ရိွပါ့မလဲ။
“ဖိုးေမာင္” က ကင္းသမားေတြနဲ႔ေတာ့ အဆင္ေျပေအာင္ ဆက္ဆံထားပံုရပါတယ္။ညႀကီးမင္းႀကီး အခ်ိန္မေတာ္ ရြာကိုျပန္လာတဲ့ “ဖိုးေမာင္” ကို၊ ကင္းသမားတိုင္းက မလြယ္ေပါက္ကို အသာဖြင့္ေပးဖို႔ ၀န္မေလး ၾကဘူး။ ဖိုးေမာင္ရဲ႕ဘ၀ဟာ ဆင္းရဲပါတယ္။ ႐ိုးစင္းပါတယ္။ မထူးျခားဘူး။ မထင္ရွားဘူး။ မႀကီးမားဘူး။
တညမွာေတာ့ ရြာကိုကပ္ၿပီး ဓါးျပတိုက္ဖို႔ ေခ်ာင္းေနၾကတဲ့ ဓါးျပတသိုက္နဲ႔ ငါးရွာၿပီး ျပန္လာတဲ့ ဖိုးေမာင္ တို႔ ရြာေဘးမွာ ပက္ပင္းတိုးေတာ့ “ဖိုးေမာင္” ကို ဖမ္းထားၾကတာေပါ့။ တကယ္ေတာ့ ဓါးျပေတြက “ဖိုးေမာင္” ကို တမင္သက္သက္လာေစာင့္ၿပီး ဖမ္းၾကတာပါ။ သူတို႔က အခ်ိန္မေတာ္ ရြာတံခါးပြင့္ဖို႔ဆိုရင္ “ဖိုးေမာင္” ရဲ႕ အကူအညီရမွ ၀င္လို႔ရမယ္ဆိုတာ စံုစမ္းထားၿပီးသား။ ကင္းသမားက ဖိုးေမာင္ဆိုရင္ မလြယ္ေပါက္ကို ဖြင့္ေပးေနၾကဆိုတာ ဓါးျပေတြက သိထားေတာ့ ဖိုးေမာင္ကိုဖမ္းၿပီး တံခါးဖြင့္ေပးဖို႔ ဖိုးေမာင္ကို ေျပာၾကတာေပါ့။ ေျပာမေပးဘူးဆိုရင္ သတ္ပစ္မယ္လို႔ ဖိုးေမာင္ကို ၿခိမ္းေျခာက္ၾကတာေပါ့။ “ဖိုးေမာင္” ဟာ ဓါးျပေတြက ႀကိဳးနဲ႔တုတ္ၿပီး ဖမ္းခံထားရတဲ့အခ်ိန္ ဘာေတြေတြးေန ခဲ့သလဲ။ ပထမေတာ့ သူ႔အသက္လြတ္ေအာင္ ရြာတံခါးဖြင့္ေပးဖို႔ ေျပာလိုက္မယ္ဆိုတဲ့ စိတ္ကူးရိွမယ္။ ၿပီးေတာ့ သူ႔ကို ခ်ည္ထားတဲ့ႀကိဳးကို ေျပေအာင္ ဘယ္လိုေျဖရပါ့မလဲလို႔ ေတြးေကာင္းေတြးမယ္။ ဒါမွမဟုတ္ သူ႔ကိုႀကိဳးနဲ႔တုတ္ထားတာ အေရးမႀကီးဘူး၊ ရြာကို ဒီည ဓါးျပတိုက္ေတာ့မယ့္ကိစၥ၊ ရြာသားေတြသိရေအာင္ သူဘယ္လိုလုပ္ရပါ့မလဲလို႔လည္း ေတြးမိလိမ့္မယ္။ ရြာအတြက္ စိတ္ပူလိမ့္မယ္။ အခ်ိန္တိုအတြင္းမွာ သူဟာ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ခ်ရလိမ့္မယ္။ အဲဒီေနာက္ “ေမာင္းထုၾက၊ လူစုၾက၊ ဓါးျပေတြ ရြာကို ၀ိုင္းထားၿပီ၊ ငါ့ကိုလည္း ဖမ္းထား ၿပီေဟ့” လို႔ အႀကိမ္ႀကိမ္ေအာ္ေတာ့တယ္။ ဖိုးေမာင္ဟာ သူဒီလိုေအာ္ရင္ သူ႔ကို ဓါးျပေတြက ထုၾက ေထာင္းၾက သတ္ၾကမယ္ဆိုတာ ႀကိဳၿပီး သိထားၿပီးသားပါ။ သူ႔မွာေၾကာက္စိတ္မရိွေတာ့ဘူးလား။ သူက ရြာကို သတိမေပးပဲ ထားလိုက္ရင္ ရြာကို ဓါးျပတိုက္ခံရေပမယ့္ သူ႔အသက္ေတာ့ လြတ္ႏိုင္တယ္ဆိုတဲ့ အေတြးကို သူ မေတြးတတ္ဘူး တဲ့လား။ သူ႔အသက္ကို သတ္ခ်င္သတ္ပါေစ၊ ရြာကိုေတာ့ ဓါးျပရန္က ေ၀းရင္ၿပီးတာပဲဆိုတဲ့စိတ္ကို သူဘယ္လို လုပ္ၿပီး ေတြးႏိုင္ခဲ့တာလဲ။ အဲဒီ တခ်ိန္ထဲမွာပဲ ဆင္းရဲသားနင္းျပားသူ႔ဘ၀ကို သူေတြးမိၿပီး၊ တရြာလံုးက ငါ့ကို ဘယ္တုန္းကမွ လူရာမသြင္းခဲ့တာပဲ။ ငါက ဘာျပဳလို႔ ရြာကို ကာကြယ္ေနေတာ့မလဲ၊ ငါ့အသက္လြတ္ေရးကိုပဲ ဦးစားေပးရမွာေပါ့ဆိုတဲ့ အေတြးေကာ မေတြးႏိုင္ခဲ့ဘူးလား။
ဒီလိုနဲ႔ ရြာကို ေအာ္ဟစ္သတိေပးလို႔ ဓါးျပေတြက “ဖိုးေမာင္” ကို သတ္ပစ္လိုက္ၾကပါၿပီ။ ဖိုးေမာင္ရဲ႕ေအာ္သံၾကားလို႔ ရြာသားေတြ ေမာင္းထု လူစုႏိုင္ၾကၿပီ။ ရြာဟာ ဓါးျပ ရန္က ေ၀းခဲ့ပါၿပီ။ ဒီအခါၾကေတာ့ ရြာသားေတြအားလံုး ဖိုးေမာင့္ေက်းဇူးကို အထူးျပဳၾကရၿပီေပါ့။ ဖိုးေမာင္ရဲ႕ စိတ္ ဓါတ္ကို အသိအမွတ္ျပဳၾကၿပီေပါ့။ ဖိုးေမာင္ရဲ႕ ကိုယ္က်ဳိးစြန္႔ႏိုင္တဲ့ သတၱိကို ေလးစားၾကရၿပီေပါ့။ ဖိုးေမာင္ဟာ ဒီအခါၾကေတာ့ သာမာန္လူထဲက လူတေယာက္မဟုတ္ေတာ့ဘူး။ ဖိုးေမာင္ဟာ ရြာကို ဓါးျပေဘးက ကင္းေ၀းဖို႔ ဆိုရင္ သူ႔အသက္ကိုေတာင္ စြန္႔လႊတ္ၿပီး ကာကြယ္ဖို႔ ၀န္မေလးတဲ့သူ။ ဖိုးေမာင္ဟာ သူ႔အသက္ကိုရင္းၿပီး ရြာေကာင္းက်ဳိး ရပ္ေကာင္းက်ဳိး ေဆာင္ရြက္သြားခဲ့သူ။ ဖိုးေမာင္ဟာ သူရဲေကာင္း ...။
ဖိုးေမာင္ ဒီလို အနစ္နာခံေဆာင္ရြက္ခဲ့တာဟာ ရြာထဲက သူႀကိတ္ၿပီး ပိုးပမ္းခဲ့ရတဲ့ ကြမ္းေတာင္ကိုင္ မေလးအတြက္ မဟုတ္ဘူး။ ရြာက ပိုက္ဆံရိွ လူခ်မ္းသာ ရြာ့မ်က္ႏွာဖံုး “ဦးလာဘ” အတြက္ မဟုတ္ဘူး။ တခ်ိန္ လံုး သူ႔ကို လူလိုသူလို မဆက္ဆံခဲ့တဲ့ ရြာသူႀကီး “ဦးစံတင့္” ဆီက မ်က္ႏွာသာေလး ရလိုရျငား သူ ဒီလိုလုပ္ခဲ့ တာမဟုတ္ဘူး။ သူ႔ရည္ရြယ္ခ်က္က၊ သူ႔ေစတနာက ပုဂၢလကိစၥ၊ ပုဂၢလအက်ဳိးမဟုတ္ဘူး။ ဒီေတာ့ “ဖိုးေမာင္” ဟာ ရြာအတြက္ေတာ့ တကယ့္ကို ေက်းဇူးရွင္ျဖစ္ၿပီေပါ့။ ရြာရဲ႕ သူရဲေကာင္းျဖစ္ၿပီေပါ့။ ရြာရဲ႕ စံျပပုဂၢိဳလ္ေပါ့။ ဒီလိုနဲ႔ “ဖိုးေမာင္” ကို ရြာက မေမ့ႏိုင္ၾကေတာ့ဘူးေပါ့။“မိႈင္းညိဳညဥ့္ရိပ္၊ လူေျခတိတ္၌ေရဆိပ္အနား၊ ရြာတံခါးမွ
ဂုပ္က်ားက်ယ္ေလာင္၊ ရမ္းေရာ္ေဟာင္ေသာ္ “ဖိုးေမာင္လာၿပီ” ဆိုဆဲပင္ ...ေပါ့။”

ဆရာႀကီး မင္းသု၀ဏ္ရဲ႕ “ဖိုးေမာင္လာၿပီ” ကဗ်ာဟာ တကယ့္ကို အလြမ္းဇာတ္ပါ။ ဒါေပမယ့္ မဟာဆန္ လြန္းတဲ့ အလြမ္းဇာတ္တခု။ ႀကီးျမင့္ဂုဏ္ထယ္လြန္းတဲ့ လူသားတေယာက္ရဲ႕ မဟာအလြမ္းဇာတ္။

(ဂ)

“ဖိုးေမာင္လာၿပီ” ကဗ်ာထဲက “ဖိုးေမာင္” ဟာ သာမာန္အညၾတလူတေယာက္။ က်ေနာ့္အေတြ႕အႀကံဳ ထဲက “ေမာင္ထူးရွင္” ဟာလည္း သာမာန္လူတေယာက္။ သူတို႔ႏွစ္ေယာက္ဟာ လူသားေတြအတြက္ ရတနာေတြ ခ်န္ေပးမထားႏိုင္ခဲ့ဘူး။ ပညာဗဟုသုတေတြ ခ်န္မထားႏိုင္ခဲ့ဘူး။ “ျမင့္ျမတ္ေလးနက္တဲ့ မဟာလူသားစိတ္ဓါတ္” တခုတည္းကိုပဲ ခ်န္ထားၿပီး ဘ၀ကူးေျပာင္းသြားခဲ့ၾကတာပါ။
ရြာတရြာမွာ ေဘးဒုကၡအႏၱရာယ္တခုခု က်ေရာက္ေတာ့မယ္ဆိုရင္ ေဘးဒုကၡအႏၱရာယ္တခုခု က်ေရာက္ ေနၿပီဆိုရင္ “ဖိုးေမာင္” တို႔ “ေမာင္ထူးရွင္” တို႔လို လူေတြ၊ ေပၚလာတတ္ပါတယ္။ “ဖိုးေမာင္” တို႔ “ေမာင္ထူးရွင္” တို႔လို လူေတြေပၚေပါက္လာေအာင္လည္း ႀကိဳးစားသင့္ပါတယ္။ “ဖိုးေမာင္” တို႔ “ေမာင္ထူးရွင္” တို႔ရဲ႕ စိတ္ဓါတ္မ်ဳိး ရြာက လူေတြ ထားႏိုင္ေအာင္ေျပာဆိုေဆြးေႏြး၊ ေႏြးေထြးေနသင့္ပါတယ္။
ဟိုး ... လြန္ခဲ့တဲ့ ၁၉၇၃-ခုႏွစ္တုန္းက၊ လက္တင္အေမရိကႏိုင္ငံတခုျဖစ္တဲ့ ခ်ီလီႏိုင္ငံမွာ တိုင္းျပည္က ဒီမိုကေရစီနည္းအရ တင္ေျမႇာက္ထားတဲ့ “အာယန္ေဒး” အစိုးရကို ခ်ီလီစစ္ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီး “ပီႏိုေခ်း” က၊ လက္နက္အားကိုးနဲ႔ အဓမၼ အာဏာသိမ္းခဲ့ပါတယ္။ ဒီတုန္းက က်န္းမာေရးခ်ဳိ႕ယြင္းေနတဲ့ ႏိုဗယ္ဆုရွင္ကဗ်ာ ဆရာႀကီး “ပက္ဘလိုနဲ႐ူဒါ” က “ဖက္ဆစ္ေတြတက္လာၿပီ အသင့္ျပင္ၾက” ဆိုတဲ့ စကားကို ေျပာခဲ့ပါတယ္။ ခ်ီလီ ျပည္သူေတြကို စစ္၀ါဒီေတြ တက္လာၿပီ သတိရိွၾက၊ လက္မခံၾကနဲ႔ ဆိုတဲ့ အဓိပၸါယ္မ်ဳိး ေျပာခဲ့တာပါ။
အခုလည္းပဲ ဆရာႀကီး မင္းသု၀ဏ္ဟာ “ဖိုးေမာင္လာၿပီ” ကဗ်ာကို ၁၉၆၂ -ခု၊ ဒီဇင္ဘာလမွာ ေရးခဲ့ တာပါ။ တိုင္းျပည္က ဒီမိုကေရစီနည္းနဲ႔ တင္ေျမႇာက္ထားတဲ့ အရပ္သားအစိုးရကို ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီးေန၀င္း ေခါင္းေဆာင္တဲ့ စစ္၀ါဒီေတြက အဓမၼအာဏာသိမ္းယူတဲ့ ၁၉၆၂ -ခုႏွစ္ထဲမွာ ဒီကဗ်ာကို ေရးတာပါ။ ဒါဟာ တိုင္းျပည္အေပၚ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ လက္နက္နဲ႔ ဖိႏွိပ္အုပ္ခ်ဳပ္ေတာ့မယ္္ စစ္၀ါဒီေတြရဲ႕ အႏၱရာယ္ကို က်ေနာ္တို႔ ျပည္သူေတြ သိျမင္ႏိုင္ၾကဖို႔ တမင္ေရးဖြဲ႕ခဲ့တာလို႔ေကာ မဆိုႏိုင္ေပဘူးလား ...။ စစ္၀ါဒီေတြရဲ႕ ရန္က အသက္စြန္႔ ၿပီး အကာအကြယ္ေပးမယ့္ ျပည္သူ႔သူရဲေကာင္းေတြ ေပၚေပါက္ဖို႔ သူရဲေကာင္းေတြ ေရွ႕ထြက္တိုက္ပြဲ၀င္ၾကဖို႔ ႏႈိးေဆာ္တဲ့သေဘာလို႔ေကာ မေျပာႏိုင္ဘူးလား။
တရပ္လံုး တရြာလံုး အခုလုိ စစ္အာဏာရွင္စနစ္ေအာက္မွာ ဒုကၡမ်ဳိးစံုႀကံဳေတြ႕ေနၾကရတဲ့အခ်ိန္မွာေတာ့ ဖိုးေမာင္လို လူမ်ဳိးေတြ ေပၚေပါက္လာဖို႔၊ ဖိုးေမာင့္စိတ္ဓါတ္မ်ဳိး ျပန္႔ျပားထြန္းကားဖို႔ အမွန္တကယ္လိုအပ္တယ္ ဆိုတာကိုေတာ့ ဘယ္သူမွ မျငင္းႏိုင္ပါဘူး။ ။

ဖိုးေမာင္လာၿပီ

မိႈင္းညိဳညဥ့္ရိပ္၊ လူေျခတိတ္၍
ေရဆိပ္အနား၊ ရြာတံခါးမွ
ဂုပ္က်ားက်ယ္ေလာင္၊ ဆီးႀကိဳေဟာင္ေသာ္
“ဖိုးေမာင္လာၿပီ” ဆိုၾကသည္။


ေဟာင္သံရပ္၍
ထက္ၾကပ္ေပၚလာ၊ အသံမွာကား
“ညခါငါးေထာင္၊ ေမာင္ဖိုးေမာင္သည္
ရြာေတာင္ေခ်ာင္းက ျပန္ခဲ့ၿပီ” ။

ဖိုးေမာင့္သံၾကား၊ ကင္းသမားက
တံခါးႀကီးေအာက္၊ မလြယ္ေပါက္ကို
တစ္ေယာက္၀င္သာ၊ ဖြင့္လိုက္ပါေသာ္
ယာတြင္အုပ္ေဆာင္း၊ ၀ဲတက္ေခ်ာင္းႏွင့္
ခါးေစာင္းကိုယ္ကိုင္း၊ ငါးပလိုင္းကို
လြယ္သိုင္းၿပီးလွ်င္၊ ရြာကို၀င္သည္
လူပင္ေလလား၊ တေစၦလား။

တေစၦမေၾကာက္၊ ေျမြမေၾကာက္ဘဲ
တစ္ေယာက္တည္းပင္ ညဥ့္ေမွာင္တြင္၌
သူလွ်င္ငါးရွာ၊ မေကၽြးပါက
ထိုရြာသူသား၊ လူအမ်ားတို႔
ငါးစို ငါးစိမ္း ငတ္ေပလိမ့္။


ေဆာင္းတစ္ည၌
ခ်မ္းျမစိမ့္ေအး၊ လျခမ္းေကြး၍
ရြာေဘးက်ီပ်က္၊ ေမွာင္နက္နက္မွ
ဇီးကြက္ကေအာ္၊ ေတာက္တဲ့ေၾကာ္စဥ္
ရြာေပၚလႊမ္းေအာင္၊ ဂုပ္က်ားေဟာင္သည္
ဖိုးေမာင္ လာခ်ိန္ပါတကား။

သို႔ျဖစ္ေသာ္ျငား၊ ခါတစ္ပါးသို႔
တခါး၀င္လို၊ သူ မဆိုဘဲ
“ေမာင္းကိုထုပါ၊ လူစုပါေဟ့၊
ရြာကိုေဘးမွ၊ ကာကြယ္ၾကေလာ့၊
ဓါးျပငါ့အား၊ ဖမ္း၍ထား” ဟု
စကားမဆံုး၊ ဟစ္ေအာ္တုန္းတြင္
ဒိုင္းဒုန္းဒိန္းသံ ရြာလံုးညံသည္
ေခ်ာင္းယံပဲ့တင္ထပ္သတည္း။

ဖိုးေမာင့္နိဂံုး၊ ဤတြင္ဆံုးလည္း
ရြာလံုးစိတ္တြင္၊ ဖိုးေမာင္၀င္၍
ပဲတင္ထပ္ကာ၊ ဟည္းလ်က္ပါတည့္
ဘယ္ခါမဆို၊ ဆီးလင့္ႀကိဳသို႔
မိႈင္းညိဳညဥ့္ရိပ္၊ လူေျခတိတ္၌
ေရဆိပ္အနား၊ ရြာတံခါးမွ
ဂုပ္က်ားက်ယ္ေလာင္၊ ရမ္းေရာ္ေဟာင္ေသာ္
“ဖိုးေမာင္လာၿပီ” ဆိုဆဲပင္။ ။

၅ - ၁၂ - ၆၂

ျမ၀တီ မဂၢဇင္း
ဇန္န၀ါရီ၊ ၁၉၆၃။


ၿငိမ္းေ၀